幼儿园大班数学教案(精选.pptx

幼儿园大班数学教案汇报人：12021/10/10/周日

01教学目标04教学活动设计02教学内容03教学方法05评价与反馈目录22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

认知目标借助实际操作和游戏活动，使儿童掌握数字、图形及空间等方面的基本数学知识。理解基本数学概念借助计数、对比以及排列等实践，孩子们能够逐渐掌握基本的加减运算技巧。培养初步计算能力通过分类、配对、序列等逻辑游戏，帮助孩子们发展逻辑思维和解决问题的能力。发展逻辑思维42021/10/10/周日

技能目标通过参与游戏与实际操作，使孩子们掌握1至100的正整数计数技能。01通过实物操作和图片辅助，帮助幼儿理解加减法的基本概念。02通过拼图和绘画等活动，培养幼儿对形状、大小和空间位置的感知能力。03通过组织分类、排序等游戏活动，培养幼儿掌握初步的逻辑推理及解决问题的能力。04培养基本计数能力理解简单的数学概念发展空间感知能力提高逻辑思维能力52021/10/10/周日

情感态度目标培养合作精神通过组织团队活动，教育儿童学会如何协作解决难题，提升他们的团队协作技巧。激发学习兴趣创建富有创意的数学游戏与故事，点燃孩子们学习数学的激情与求知欲。62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

数与运算通过参与游戏和互动环节，孩子们能够熟悉并准确书写从0到10的数字。认识数字通过游戏对比，引导儿童运用“更多”、“较少”、“一样多”等词表达数量之间的联系。比较数量利用实物操作和图片辅助，教授孩子们基础的加法和减法概念。基本加减法82021/10/10/周日

形状与空间在拼图和绘画游戏中，引导孩子们认知并称呼如圆、方、三角等基础图形。认识基本几何形状01运用游戏与故事教学法，向小朋友们传授关于上下、左右、内外等基本空间方位的常识。空间方位概念0292021/10/10/周日

测量与数据通过拼图和绘画游戏，教导孩子们辨别并称呼圆、方、三角等初级几何图形。认识基本几何形状通过游戏和故事，向孩子们传授关于上下、左右、内外等基础的空间方位知识。空间方位概念102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

游戏化教学运用实物互动与趣味游戏，帮助孩子们掌握基础数学知识，如数目、形态和空间感。理解基本数学概念运用分类、配对、序列等逻辑游戏，助力儿童提升逻辑推理及问题解决技巧。发展逻辑思维通过数数、比较、排序等活动，培养幼儿的初步加减法计算能力。培养初步计算能力010203122021/10/10/周日

合作学习创造有趣的数学游戏与故事，点燃幼儿对数学学习的热情与求知欲。激发学习兴趣通过集体活动，让小朋友掌握协同应对难题的技巧，增进团队协作的精神。培养合作精神132021/10/10/周日

探究式学习通过游戏和互动活动，让孩子们认识数字0-10，并理解它们的顺序和数量关系。认识数字01借助实物演示和图片支持，向孩子们传授基础的加法和减法计算，例如3加上2等于5，5减去2等于3。基本加减法02通过游戏对比，教育孩子们掌握使用大于、小于及等于的数学符号来比较数字的大小。比较大10/10/周日

教学活动设10/10/周日

数数与计数游戏培养基本计数能力通过参与游戏与实际操作，使孩子们掌握10以内数字的顺序及简单的加减运算。提高逻辑思维能力通过解决问题的活动，如分类、排序和模式识别，锻炼孩子们的逻辑推理和思维能力。理解简单的数学概念发展空间感知能力通过故事和互动，帮助孩子们理解大小、多少、长短等基本数学概念。通过参与拼图与绘图游戏，提升孩子们的空间感知及图形辨别技能。162021/10/10/周日

形状拼图活动通过集体活动，引导儿童掌握共同应对问题的技巧，增强团队配合精神。培养合作精神创造引人入胜的数学游戏与故事，点燃小朋友对数学探索的热爱与求知欲。激发学习兴趣172021/10/10/周日

实际测量体验通过参与游戏和互动，孩子们能够掌握0至10的数字，并熟练地进行书写和辨识。认识数字通过游戏对比，教导孩子们运用“多”、“少”、“数量相等”等词语来表述数量间的联系。比较数量利用实物操作和图片辅助，教授孩子们基础的加法和减法概念，如3+2=5。基本加减法182021/10/10/周日

数据收集与分析借助拼图活动，引导孩子们辨别并称呼正圆、方格、三角等基础形状。认识基本图形01通过教室里的物品，向孩子们传授上下、左右、内外等基础的空间方向知识。空间方位概10/10/周日

评价与反10/10/周日

过程性评价通过参与团队活动，引导孩子们掌握协作技巧，增强集体合作精神。培养合作精神创造有趣数学游戏与故事，唤起幼儿对数学学习的浓厚兴趣和求知欲。激发学习兴趣21