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五年级英语语法重点总结

同学们，英语语法就像搭建房子的砖瓦，掌握好它们，才能让我们的英语表达更加准确、流畅。到了五年级，我们接触的语法知识渐渐丰富起来，这篇总结希望能帮助大家梳理思路，巩固重点，为后续的学习打下坚实的基础。

一、名词：万物的名称

名词是我们用来称呼人、动物、事物、地方或抽象概念的词。在五年级，我们要特别关注名词的数和所有格。

1.名词的数：单数与复数

*规则变化：这是最常见的情况。

*一般情况下，直接在名词后加“-s”。例如：book-books,cat-cats。

*以s,x,ch,sh结尾的名词，加“-es”。例如：bus-buses,box-boxes,watch-watches,dish-dishes。

*以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i，再加“-es”。例如：city-cities,story-stories。（注意：如果是“元音字母+y”结尾，则直接加“-s”，如：boy-boys,day-days）

*以“o”结尾的名词，多数加“-s”，如：photo-photos,zoo-zoos；少数加“-es”，这需要我们平时积累，如：potato-potatoes,tomato-tomatoes。

*以“f”或“fe”结尾的名词，通常变f/fe为v，再加“-es”。例如：leaf-leaves,knife-knives。

*不规则变化：这些名词的复数形式没有固定规则，需要我们用心记住。例如：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep(单复数同形),fish-fish(表示鱼的条数时单复数同形)。

2.名词所有格：表示所属关系

*单数名词的所有格，通常在词尾加“s”。例如：Tomsbook(汤姆的书),theteachersdesk(老师的桌子)。

*以s结尾的复数名词的所有格，只在词尾加“”。例如：thestudentsclassroom(学生们的教室),thegirlstoys(女孩们的玩具)。

*不以s结尾的复数名词的所有格，仍加“s”。例如：ChildrensDay(儿童节),mensroom(男厕所)。

二、代词：指代的便捷

代词可以用来代替名词，避免重复，让句子更简洁。我们主要学习以下几类：

1.人称代词：代替人或事物，有主格和宾格之分。

*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they。例如：Sheismyfriend.(她是我的朋友。)

*宾格(作宾语，放在动词或介词后)：me,you,him,her,it,us,you,them。例如：Mymotherlovesme.(我妈妈爱我。)Giveittoher.(把它给她。)

2.物主代词：表示所属关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

*形容词性物主代词(相当于形容词，后面必须跟名词)：my,your,his,her,its,our,your,their。例如：Thisismypen.(这是我的钢笔。)

*名词性物主代词(相当于名词，后面不能跟名词)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。例如：Thispenismine.(这支钢笔是我的。)Hersisred.(她的是红色的。)

3.指示代词：用来指示或标识人或事物。常用的有this,that,these,those。

*this(这个)/these(这些)：指近处的人或物。

*that(那个)/those(那些)：指远处的人或物。例如：Thisisadog.Thatisacat.Theseareapples.Thosearebananas.

三、动词：行动的核心

动词是句子中表示动作或状态的词，非常重要。我们重点学习以下几类：

1.be动词：表示“是”或“存在”。

*现在时态的三种形式：am,is,are。

*Iam...

*He/She/Itis...

*You/We/Theyare...

*过去时态的两种形式：was,were。

*I/He/She/Itwas...

*You/W