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2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（培优A卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.疲劳感

B.敌意

C.职业成就感

D.情绪波动

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是？()

A.线性递减

B.指数递减

C.线性递增

D.指数递增

3.以下哪项不属于教师心理健康的标志？()

A.热爱教育事业

B.保持良好的情绪状态

C.对学生有耐心

D.忽视个人生活

4.在班级管理中，属于班级平行管理的特点是？()

A.教师对每个学生都进行个别指导

B.学生之间相互影响、相互促进

C.教师与学生共同制定班级规则

D.教师只关注班级的整体表现

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特征是？()

A.思维具有不可逆性

B.思维具有可逆性

C.思维具有象征性

D.思维具有具体性

6.教师职业道德的核心是？()

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.为人师表

D.教书育人

7.以下哪项不属于教师职业倦怠的原因？()

A.工作压力大

B.个人成长空间有限

C.教育改革要求高

D.学生家庭背景复杂

8.在课堂管理中，属于班级常规管理的是？()

A.教师对学生的个别辅导

B.班级纪律的制定和执行

C.教师与学生之间的沟通

D.教学计划的制定

9.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项是学习的先决条件？()

A.学生对新知识有好奇心

B.学生能够理解新知识

C.学生对新知识有强烈的动机

D.教师讲解新知识

10.以下哪项不属于教师专业发展的内容？()

A.教育理论知识的学习

B.教学技能的提升

C.心理健康维护

D.政治觉悟的提高

二、多选题(共5题)

11.根据韦纳的归因理论，以下哪些因素属于内部归因？()

A.能力

B.努力程度

C.任务难度

D.机遇

12.以下哪些方法可以促进学生的认知发展？()

A.合作学习

B.个体学习

C.情境教学

D.探究学习

13.以下哪些属于教师心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.全面的评价

C.私密性原则

D.信任与支持

14.在班级管理中，以下哪些措施有助于建立良好的班级秩序？()

A.制定明确的班级规则

B.培养学生自我管理能力

C.教师权威的树立

D.举办班级活动

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素会影响个体行为的学习？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.环境因素

三、填空题(共5题)

16.根据加德纳的多元智能理论，个体的智力包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、人际智能、音乐智能、运动智能以及__智能。

17.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料与已有知识之间的联系越密切，越容易实现有意义的学习，这种联系被称为__。

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于__阶段的儿童思维具有可逆性和守恒性。

19.教师职业道德规范的基本内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和__。

20.根据马斯洛的需要层次理论，位于需要层次底部的，对个体生存和发展的最基本需要是__。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式。()

A.正确B.错误

22.教师职业倦怠是由于教师工作压力过大，长期积累导致的心理问题。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

24.根据韦纳的归因理论，个体对成功的归因主要取决于任务难度。()

A.正确B.错误

25.情境教学是教师根据教学内容，创设与教学内容相关的情境，让学生在情境中学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师心理辅导的基本原则。

27.结合教育实践，谈谈如何促进学生的自我效能感。

28.请分析教师在班级管理中如何运用民主型领导风格。

29.试述教师如何运用多种教学策略提高课堂教学效果。

30.结合实际，讨论教师如何处理课堂上的纪律问题。

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（