2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【必背】.docxVIP

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【必背】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的典型症状不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.抑郁情绪

C.效能感降低

D.教学技能退化

2.2.学生在学习过程中出现注意力分散，可能是以下哪种心理状态的表现？()

A.感兴趣

B.专注

C.厌倦

D.兴趣盎然

3.3.班杜拉提出的社会学习理论认为，个体行为主要是通过以下哪种途径习得的？()

A.经验学习

B.观察学习

C.模仿学习

D.反射学习

4.4.在认知发展阶段理论中，皮亚杰将儿童的认知发展划分为几个阶段？()

A.2个阶段

B.3个阶段

C.4个阶段

D.5个阶段

5.5.教学过程中，教师应该根据学生的个别差异进行教学设计，这体现了哪种教学理念？()

A.班级教学

B.个性化教学

C.集体教学

D.小组教学

6.6.在课堂管理中，教师采用以下哪种策略可以减少学生不良行为的发生？()

A.奖励好行为

B.惩罚不良行为

C.忽略不良行为

D.以上都是

7.7.以下哪项不是教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.廉洁从教

C.勤奋好学

D.贪污受贿

8.8.在课堂提问中，教师提问的主要目的是什么？()

A.增加学生的课堂参与度

B.检验学生对知识的掌握程度

C.培养学生的思维能力

D.以上都是

9.9.以下哪项不是心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.热爱学生

C.保密原则

D.强迫学生接受辅导

10.10.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育活动中的个体心理现象

B.教育活动中的社会现象

C.教育活动中的文化现象

D.教育活动中的物质现象

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生提问

C.适时给予表扬

D.忽略学生的不良行为

12.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素会影响学生对新知识的理解？()

A.前置知识

B.学习动机

C.教学方法

D.学生年龄

13.3.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的四个阶段分别是哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

14.4.教师在实施教学评价时，以下哪些评价方式是有效的？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.同伴评价

15.5.教师在开展心理辅导时，以下哪些原则是必须遵守的？()

A.尊重学生

B.热爱学生

C.保密原则

D.强制学生接受辅导

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育活动中的个体心理现象，其中包括学生的认知、情感和行为等方面。

17.皮亚杰将儿童的认知发展划分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.班杜拉的社会学习理论强调观察学习的重要性，认为个体通过观察他人的行为并模仿来学习。

19.教师职业道德的基本要求包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

20.教学评价中的形成性评价是指在教学过程中对学生的学习进展和教师的教学效果进行及时反馈和调整的评价。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

22.教师在进行心理辅导时，应该始终遵守保密原则。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全是通过模仿他人而习得的。()

A.正确B.错误

24.教师在课堂管理中，应该忽视学生的轻微不良行为。()

A.正确B.错误

25.学生的学业成绩是衡量教师教学效果的最佳指标。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的主要症状及其对教师和学生的影响。

27.如何根据学生的个别差异进行有效的教学设计？

28.请阐述班杜拉的社会学习理论对教育实践的意义。

29.在教学评价中，如何平衡形成性评价和总结性评价的关系？

30.请分析教师在心理辅导中如