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小学英语“教—学—评”一体化在提高学生英语学习效率中的实践研究论文
摘要：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化在提高学生英语学习效率中的实践策略。通过分析当前小学英语教学现状，阐述“教—学—评”一体化模式的重要性，以及该模式在提高学生英语学习效率方面的积极作用。
关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；学习效率；实践研究
一、背景分析
（一）当前小学英语教学现状
1.教学方法单一：在当前小学英语教学中，教师往往过于依赖传统的讲授法，忽略了学生的主体地位。这种教学方法使得学生在学习过程中缺乏积极性，难以提高学习效率。
2.评价体系不完善：部分教师在评价学生英语学习成果时，过于注重考试成绩
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