2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【考点梳理】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【考点梳理】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，强调个体通过观察和模仿他人的行为来学习的是哪种理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.联结主义学习理论

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在哪个阶段开始形成守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.根据韦纳的归因理论，将失败归因于努力不足会导致哪些结果？()

A.提高自信，增强动机

B.降低自信，减少努力

C.提高自信，减少努力

D.降低自信，增强动机

4.在教学中，教师应该通过哪些方式帮助学生建立良好的学习动机？()

A.提供明确的学习目标

B.强化学生的学习兴趣

C.增加学生的责任感

D.以上都是

5.在课堂管理中，以下哪项不属于教师应该避免的行为？()

A.公正地对待每个学生

B.给予学生过多的个人关注

C.鼓励学生积极参与讨论

D.及时反馈学生的学习情况

6.在教育心理学中，什么是“最近发展区”？()

A.学生已经掌握的知识技能

B.学生能够独立完成的学习任务

C.学生在教师指导下能够完成的学习任务

D.学生通过努力可以达到的学习任务

7.根据布鲁姆的目标分类法，以下哪项属于认知目标？()

A.知识目标

B.技能目标

C.过程目标

D.评价目标

8.在教育心理学中，什么是“情感过滤”？()

A.学生对学习内容的态度和情感反应

B.学生对教师的评价和感受

C.学生在学习过程中的情绪体验

D.学生对学校环境的适应能力

9.在教师的专业成长中，以下哪项不是教师需要培养的能力？()

A.课堂教学能力

B.课程开发能力

C.研究能力

D.舞蹈表演能力

10.在教育心理学中，什么是“社会促进”？()

A.学生在学习中互相帮助

B.学生在学习中互相竞争

C.学生在学习中相互评价

D.学生在学习中相互模仿

二、多选题(共5题)

11.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，影响知识获得的关键因素包括哪些？()

A.学习者的先验知识

B.学习材料的组织方式

C.学习者的学习动机

D.学习者的认知结构

E.学习者的情感状态

12.以下哪些是教师进行课堂管理时需要遵循的原则？()

A.公正性原则

B.发展性原则

C.有效性原则

D.人本主义原则

E.制约性原则

13.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些认知特征？()

A.能够进行逆向运算

B.拥有中心化思维

C.能够理解守恒概念

D.能够进行抽象思维

E.思维具有自我中心性

14.在教育心理学中，以下哪些属于社会认知理论的主要内容？()

A.观察学习

B.强化理论

C.认知失调理论

D.社会学习理论

E.认知发展理论

15.在教师的教学评价中，以下哪些是形成性评价的特点？()

A.评价目的在于改进教学过程

B.评价内容侧重于学习过程

C.评价方法多样，注重过程性

D.评价结果及时反馈给教师和学生

E.评价结果用于决定学生的最终成绩

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，认为学习是通过刺激和反应之间的联结而形成的理论是：

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够：

18.在韦纳的归因理论中，将成功归因于努力这种归因方式有助于：

19.教师在课堂管理中，为了提高学生的学习效果，应该：

20.教育心理学的研究目的是：

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，个体的行为是通过强化来学习的。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有自我中心思维。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，个体的认知不一致会导致心理压力，这种压力会促使个体采取行动减少认知失调。()

A.正确B.错误

24.在教育心理学中，教师的专业发展是一个持续的过程，包括知识、技能和态度的改变。()

A.正确B.错误

25.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为和结果来学习，而不需要亲身体验。()

A.正确