2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【精选题】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在哪个阶段开始获得守恒概念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的关键成分是什么？()

A.注意

B.保持

C.复制

D.强化

3.在加涅的学习层次理论中，知识的学习属于哪个层次？()

A.认知技能学习

B.心智技能学习

C.动作技能学习

D.解决问题技能学习

4.在奥苏贝尔的有意义学习理论中，什么因素是影响学习的关键？()

A.学习材料的性质

B.学习者的动机

C.学习者的原有知识

D.学习者的记忆能力

5.在教师的角色中，以下哪项不是教师应该具备的？()

A.知识传授者

B.指导者

C.管理者

D.学生朋友

6.在课堂管理中，以下哪种策略不利于建立积极的课堂环境？()

A.明确的规则和期望

B.适当的纪律控制

C.学生自我管理

D.忽视不良行为

7.在教学中，以下哪种方法不属于发现学习？()

A.学生独立探索问题

B.教师提供答案

C.学生合作讨论

D.教师引导学生发现

8.在教学中，以下哪种策略不利于提高学生的学习动机？()

A.设定明确的学习目标

B.提供及时的反馈

C.忽视学生的兴趣

D.鼓励学生参与讨论

9.在教学中，以下哪种方法不属于合作学习？()

A.学生分组讨论

B.教师讲解知识点

C.学生互相评价

D.学生共同完成任务

10.在教学中，以下哪种策略有助于提高学生的学习效率？()

A.提供大量的作业

B.控制信息呈现速度

C.忽视学生的认知能力

D.忽视学生的情感需求

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素影响儿童的发展？()

A.文化环境

B.社会互动

C.生理成熟

D.教师指导

12.在加涅的学习分类中，以下哪些属于认知领域的学习目标？()

A.记忆

B.理解

C.应用

D.分析

E.评价

F.创造

13.在教师的专业成长中，以下哪些是教师需要具备的核心能力？()

A.教学设计能力

B.课堂管理能力

C.评价能力

D.沟通能力

E.研究能力

14.在学生的学习过程中，以下哪些因素可能影响学生的学习动机？()

A.学习任务的难度

B.学习目标的重要性

C.个人的学习风格

D.课堂环境

E.同伴关系

15.在教师的教学活动中，以下哪些策略有助于促进学生的深度学习？()

A.提出开放性问题

B.引导学生进行探究

C.鼓励学生进行批判性思考

D.提供多元化的学习资源

E.强调知识的记忆

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究者通常使用观察法、实验法、调查法和______法来收集数据。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、______阶段和形式运算阶段。

18.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者对新的学习内容与______之间建立联系是学习发生的关键。

19.教师在进行教学设计时，应该遵循的三个基本原则是______、发展性和适应性。

20.根据多元智能理论，人类的智能包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、人际智能、自我认知智能和______智能。

四、判断题(共5题)

21.在行为主义学习理论中，强化总是能够增加行为发生的概率。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，个体总是寻求减少认知冲突的方法。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经具备了抽象思维的能力。()

A.正确B.错误

24.根据多元智能理论，每个学生都有一种或几种智能是优势智能，这种智能被称为强项智能。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的角色主要是制定规则和执行纪律。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师在进行课堂提问时应注意的几个方面。

27.阐述如何根据学生的不同学习风格进行差异化教学。

28.如何通过教师的行为促进学生的自主学习？

29.为