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2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（全国通用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.乐观主义

D.个人成就感降低

2.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理驱力

3.根据奥苏贝尔的学习分类，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械学习

B.意义学习

C.探索学习

D.合作学习

4.学生在课堂上注意力不集中，教师最合适的做法是？()

A.直接批评学生

B.忽略学生的行为

C.提高教学内容的趣味性

D.让学生休息一会儿

5.根据加涅的学习分类，以下哪种学习属于认知策略的学习？()

A.情感学习

B.认知策略学习

C.动作技能学习

D.解决问题学习

6.以下哪种教学方法强调学生的主动参与和合作学习？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.讨论法

D.角色扮演法

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个阶段的特点是“具体运算阶段”？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

8.以下哪种心理现象属于自我防御机制？()

A.忽视

B.投射

C.替代

D.反应性

9.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

二、多选题(共5题)

10.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.生理成熟

B.社会互动

C.文化工具

D.个体认知

11.以下哪些属于学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

12.以下哪些因素与学生的学业成绩相关？()

A.学生的学习动机

B.家庭背景

C.教师的教学质量

D.学校的教育资源

13.以下哪些属于教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例研究法

D.行为观察法

14.以下哪些是影响学生自我效能感的因素？()

A.成功的经验

B.替代经验

C.生理状态

D.言语劝说

三、填空题(共5题)

15.根据弗洛伊德的理论，人的心理结构分为意识、前意识和潜意识三个层次。

16.维果茨基提出的“最近发展区”概念强调了教学应该着眼于学生的潜能。

17.布鲁姆将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个领域。

18.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。

19.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，是指教师对学生的期望会影响学生的表现。

四、判断题(共5题)

20.奥苏贝尔认为，接受学习是学生学习的主要形式。()

A.正确B.错误

21.班杜拉的社会学习理论强调，个体通过直接经验学习新行为。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，当个体持有两种相互矛盾的态度或信念时，会产生心理上的不适。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，儿童的思维在具体运算阶段具有可逆性。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应也称为皮格马利翁效应，它表明教师的期望能够影响学生的行为。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述班杜拉的社会学习理论的基本观点。

26.如何运用教育心理学原理提高学生的学习动机？

27.请分析教师在课堂管理中可能遇到的冲突及其解决策略。

28.请说明教师如何运用观察法来了解学生的学习情况。

29.请阐述认知失调理论在解释个体行为中的意义。

2025年浙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（全国通用）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】乐观主义不是教师职业倦怠的表现，职业倦怠通常表现为情绪衰竭、疲劳感和个人成就感降低。

2.【答案】D

【解析】学习动机的成分包括认知内驱力、自我效能感和附属内驱力，而生理驱力更多与本能行为相关。

3.【答案】B

【解析】有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。

4.【答案