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岭南版小学六年级下册第6课《风景写生》实践卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

姓名：________班级：________得分：________

一、知识与准备（每题3分，共15分）

1.风景写生是直接以_为对象进行描绘的绘画方式，它能锻炼我们对_的观察和表现能力。

2.在风景写生中，常用的绘画工具包括_、_、____、____等（列举四种）。

3.观察风景时，我们要整体观察，注意景物的_、_、____和____（列举四个方面）。

4.为了使画面更丰富，我们可以表现景物的_、_和____（如近景、中景、远景）。

5.在开始风景写生前，我们需要先确定画面的____，比如是横构图还是竖构图。

二、观察与分析（每题5分，共25分）

1.观察下面的风景图片（假设此处有图片，文字描述：一片有草地、树木、远处有山和天空的风景），请描述画面中景物的主要组成部分及其大致分布位置。

2.分析这幅风景图片中，哪些景物可以作为近景、中景和远景，它们在画面中起到了什么作用？

3.从色彩角度看，这幅风景图片中的天空、草地、树木可能分别呈现什么色调？为什么会有这样的色调差异？

4.观察风景时，我们会发现光线会产生明暗变化，那么在这幅风景中，哪些地方可能是受光面，哪些地方可能是背光面，这种明暗对比对画面有什么影响？

5.假如你要画这幅风景，你会首先抓住画面中哪个最吸引你的元素来开始构图，为什么？

三、绘画实践（50分）

请以“校园的一角”或“附近的公园”为写生对象（可根据实际情况选择），进行一幅风景写生创作。要求如下：

1.构图合理，画面布局协调，能够突出主体景物（15分）。

2.准确表现出景物的基本形状、比例和透视关系（15分）。

3.运用色彩或线条（根据自己选择的绘画工具）表现出景物的特征和氛围，如色彩的搭配、光影的变化等（10分）。

4.画面有一定的细节刻画，体现出对景物观察的细致程度（10分）。

四、作品评价与反思（10分）

1.请简要评价自己这幅风景写生作品，说出优点和不足之处（5分）。

2.针对自己的不足之处，你打算如何在今后的绘画学习中改进（5分）。

参考答案及评分标准（略）

试卷说明：

1.覆盖范围：紧扣岭南版小学六年级下册第6课《风景写生》的实践内容，涵盖风景写生的基本概念（以自然或人文风景为对象进行绘画）、常用绘画工具（如铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等）、观察方法（整体观察景物的组成部分、分布位置、色彩、明暗等）、构图知识（确定横竖构图、突出主体）、绘画实践（风景写生的创作要求）以及作品评价与反思（自我评价和改进方向）等知识点，注重考查学生对风景写生这一绘画技能的掌握和运用能力，以及通过实践提高对自然和生活的观察与表现能力。

2.题型设计：

知识与准备（15分）：通过基础概念（风景写生定义、绘画工具、观察要点、画面层次、构图构思）考查对风景写生基本知识和准备工作的掌握，强化基础知识的积累。

观察与分析（25分）：

景物描述与分布（5分）：考查对给定风景图片（文字描述）中景物主要组成部分（如草地、树木、山、天空）及其大致分布位置的观察和描述能力。

景物层次分析（5分）：考查对近景、中景、远景的判断以及它们在画面中作用（如营造空间感）的分析能力。

色彩与色调分析（5分）：考查对风景中不同景物（天空、草地、树木）可能呈现的色调（如蓝色、绿色）及色调差异原因（如光线、距离）的分析能力。

明暗对比分析（5分）：考查对风景中受光面和背光面的判断以及明暗对比对画面影响（如增强立体感）的分析能力。

构图切入点分析（5分）：考查对画面中最吸引人的元素（如独特的树木、建筑）的观察和选择作为构图起始点的思考能力。

绘画实践（50分）：要求学生根据自己选择的写生对象（校园一角或附近公园）进行风景写生创作，从构图（合理布局、突出主体）、形状比例透视（准确表现景物）、色彩线条表现（体现特征氛围）、细节刻画（观察细致程度）等方面进行综合考查，检验学生的实际绘画技能和对风景写生知识的运用能力。

作品评价与反思（10分）：

自我评价（5分）：考查对自己风景写生作品的优点（如构图协调、色彩鲜艳）和不足之处（如细节不够、透视不准）的客观评价能力。

改进方向（5分）：考查针对作品中不足之处（如线条不流畅）提出今后绘画学习改进方法（如加强线条练习）的思考能力。

3.难度梯度：基础题（40%，如知识与准备、观察与分析中的基础问题）→中档题（40%，如观察与分析中的综合分析、绘画实践中的基本要求）→稍难题（20%，如绘画实践中的综合创作、作品评价与反思中的深入思考），符合六年级学生的认知水平和绘画实践能力发展要求，既注重基础知识的巩固，又强调对风景写生核心技能和艺术表现能力的深入理解和拓展，引导学生逐步建立科学的风景写生思维和创作