2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师系列）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（名师系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教育规律

B.学生心理发展

C.教师心理特点

D.教育与心理的相互关系

2.2.学生认知发展的关键期是指什么时期？()

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

3.3.布鲁姆的教育目标分类学将教育目标分为哪三个领域？()

A.认知领域、情感领域、技能领域

B.认知领域、动作领域、情感领域

C.认知领域、智力领域、技能领域

D.认知领域、情感领域、智力领域

4.4.在教师与学生之间建立良好关系的首要条件是什么？()

A.教师的权威性

B.教师的信任感

C.教师的亲和力

D.教师的学识水平

5.5.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知行为主义学习理论

6.6.学生在学习过程中出现高原现象的原因是什么？()

A.学习内容过于简单

B.学习方法不当

C.学习动机不足

D.学习时间不足

7.7.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为学习的发生需要满足哪些条件？()

A.新知识与已有知识相关联，有意义接受学习

B.新知识与已有知识无关，机械学习

C.新知识与已有知识相关联，机械学习

D.新知识与已有知识无关，有意义接受学习

8.8.以下哪种情绪调节策略对学生的心理健康有益？()

A.抑制情绪

B.发泄情绪

C.转移注意力

D.忽视情绪

9.9.教师在课堂上如何运用强化理论来提高学生的学习动机？()

A.通过表扬和奖励来强化学生的积极行为

B.通过惩罚和批评来强化学生的积极行为

C.忽视学生的积极行为

D.对学生的积极行为和消极行为一视同仁

10.10.以下哪种教学方法强调学生通过探究活动来学习？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

二、多选题(共5题)

11.1.下列哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方法

D.家庭环境

E.同伴关系

12.2.教师在课堂管理中应遵循的原则有哪些？()

A.严慈相济

B.公平公正

C.信任尊重

D.预防为主

E.适时调整

13.3.以下哪些属于认知发展的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.精细动作阶段

14.4.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情绪调节策略

E.社会支持策略

15.5.以下哪些因素会影响学生的心理健康？()

A.家庭环境

B.学校环境

C.社会环境

D.生理因素

E.心理因素

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中学生的______及其发展规律。

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了______、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.教师与学生之间建立良好关系的首要条件是教师的______。

19.布鲁姆的教育目标分类学将教育目标分为______、情感领域和技能领域三个领域。

20.在课堂管理中，教师应遵循______原则，以维护良好的课堂秩序。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的学生。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是固定不变的。()

A.正确B.错误

23.强化理论认为，奖励和惩罚是影响学生学习动机的唯一因素。()

A.正确B.错误

24.教师可以通过提问的方式激发学生的思考，这是属于认知策略。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师应该忽视学生的不良行为。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的主要表现及其成因。

27.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.请解释什么是学习迁移，并举例说明。

29.在课堂管理中，如何有效地运用课堂规则？

30.请讨论教师