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浙教版七年级科学上册全册课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自浙教版七年级科学上册，主要涉及第一章

“科学探究、第二章“物质的性质与变化、第三章“生物与环

境、第四章“人与科学等四个章节的内容。具体包括：

1.第一章“科学探究：科学探究的基本方法、实验操作技能、

观察与实验、收集与处理信息等。

2.第二章“物质的性质与变化：物质的性质、物质的变化、物

质的组成与结构、物质的分类等。

3.第三章“生物与环境：生物的特征、生物的分类、生物的适

应与进化、生态系统的组成与功能等。

4.第四章“人与科学：科学素养、科学态度、科学方法在生活

中的应用、科学技术与社会等。

二、教学目标

1.让学生掌握科学探究的基本方法，培养观察、思考、实验、交

流等科学素养。

2.使学生了解物质的性质与变化，提高学生的物质观念，培养学

生的实验操作技能。

3.帮助学生认识生物的特征，理解生物的适应与进化，提升学生

的生命观念。

4.引导学生了解人与科学的关系，培养学生的科学态度，提高学

生的科学方法运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：物质的性质与变化、生物的适应与进化、科学探究

方法在实际问题中的应用。

2.教学重点：科学探究的基本方法、实验操作技能、观察与实验、

收集与处理信息等。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、实验器材、模型、图片等。

2.学具：笔记本、课本、实验报告册、科学探究手册等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生活实例，引发学生对科学问题的思考，

激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解：讲解科学探究的基本方法、物质的性质与变化、生

物的特征等知识点。

3.例题讲解：分析实例，引导学生运用所学知识解决问题，巩固

所学内容。

4.随堂练习：设计相关练习题，让学生即时巩固所学知识，提高

学生的实际运用能力。

5.小组讨论：分组讨论，培养学生的团队协作能力，提升学生的

科学素养。

6.实验操作：指导学生进行实验，培养学生的实验操作技能，加

深对物质性质与变化的理解。

8.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的自主学

习能力。

六、板书设计

根据教学内容，设计简洁、直观的板书，帮助学生梳理知识点,

加深对教学内容的理解。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）列举生活中常见的物质变化现象，并说明其原理。

2（）描述一种生物的特征，并举例说明。

3（）运用科学探究方法，完成一个简单的科学实验。

2.答案：

（1）生活中常见的物质变化现象：水的沸腾、铁的生锈、食物的

腐烂等。原理：水的沸腾是液态变为气态，铁的生锈是铁与氧气发生

化学反应，食物的腐烂是微生物的作用。

2（）生物的特征：生物需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能

对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等。举例：植物通过光合作用获

取营养，动物通过呼吸获取能量，人体通过排泄系统排出废物等。

（3）科学实验以测定水的沸点为例，实验步骤准备实验器材,

将水加热至沸腾，观察并记录水的沸点。实验现象水的沸点在标准

大气压下为100℃。实验原理水的沸点受温度、大气压等因素影响。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸引导学生关注科学新闻、科技发展动态，将所学知

识运用到生活中，提高学生的科学素养。

重点和难点解析

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握科学探究的基本方法，培养观察、思考、实验、交

流等科学素养。

2,使学生了解物质的性质与变化，提高学生的物