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2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（预热题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.什么是教育心理学的研究对象？()

A.教师的教育方法

B.学生的学习心理活动

C.教育过程中的社会环境

D.教育过程中的物质条件

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童最早进入的阶段是？()

A.形式运算阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

3.教师期望对学生行为的影响通常被称为什么效应？()

A.罗森塔尔效应

B.罗杰斯效应

C.斯金纳效应

D.赫尔巴特效应

4.学习动机的基本成分不包括以下哪一项？()

A.需要和内驱力

B.注意和兴趣

C.认知和策略

D.情感和价值观

5.根据奥苏贝尔的理论，学习可以分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.认知学习和行为学习

C.感知学习和运动学习

D.自主学习和合作学习

6.下列哪项不属于问题解决的影响因素？()

A.问题情境的复杂性

B.个体已有的知识经验

C.个体的人格特质

D.教室的环境布置

7.学习策略中的元认知策略主要涉及哪些方面？()

A.认知策略、元认知策略、社会认知策略

B.认知策略、元认知策略、情感策略

C.认知策略、元认知策略、动机策略

D.认知策略、元认知策略、记忆策略

8.合作学习与竞争学习相比，哪种学习方式更注重个体之间的相互依赖和互动？()

A.竞争学习

B.独立学习

C.合作学习

D.自主学习

9.教师职业倦怠通常表现为哪些症状？()

A.疲劳感、情绪低落、工作效率下降

B.乐观积极、创新能力强、人际关系好

C.认真负责、业务精湛、乐于奉献

D.敏感多疑、易怒烦躁、缺乏自信

10.教育心理学的研究方法不包括以下哪一项？()

A.实验法

B.调查法

C.案例分析法

D.心理测验法

二、多选题(共5题)

11.在教育过程中，影响学生学习的心理因素包括哪些？()

A.学生的认知能力

B.学生的情感状态

C.学生的个性特征

D.教师的教学方法

E.家庭教育环境

12.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的关键因素有哪些？()

A.语言发展

B.文化工具

C.社会互动

D.个人努力

E.教育干预

13.在教学中，以下哪些策略可以帮助提高学生的元认知能力？()

A.自我提问策略

B.目标设定策略

C.监控策略

D.反思策略

E.记忆策略

14.合作学习与个体学习相比，具有哪些优势？()

A.提高学习效率

B.促进知识共享

C.培养团队协作能力

D.增强学生的责任感

E.提高学生的自信心

15.教师如何应对学生的职业倦怠问题？()

A.提供心理辅导和支持

B.调整工作量和任务分配

C.提供专业发展机会

D.增加教师培训

E.改善工作环境

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究教育过程中学生的__和心理活动规律的科学。

17.皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的标志是能够进行__。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的__相联系。

19.教师期望效应也称为__效应，指的是教师对学生的期望可以影响学生的表现。

20.在问题解决过程中，以下哪项不是常用的策略？__。

四、判断题(共5题)

21.在儿童认知发展的感知运动阶段，儿童能够进行有目的的因果关系探索。()

A.正确B.错误

22.合作学习总是比个体学习更有效。()

A.正确B.错误

23.教师期望效应只对学生的学业成绩有影响。()

A.正确B.错误

24.在学习过程中，遗忘是由于记忆痕迹的消退导致的。()

A.正确B.错误

25.所有的学习都是通过观察和模仿他人行为来发生的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要介绍奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

27.请解释教师期望效应对教育实践的影响。

28.如何运用多种教学策略提高学生的学习动机？

29.请分析合作学习在课堂教学中的优势和局限性。

30.请谈谈如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学活动。

2025年江西省县乡教师选