2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（夺分金卷）.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（夺分金卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师通过讲解、演示等手段向学生传授知识，这种教学方式属于哪种教学策略？()

A.发现学习策略

B.传递接受策略

C.讨论学习策略

D.社会文化策略

2.根据奥苏贝尔的认知结构同化理论，下列哪种知识最有利于新知识的同化？()

A.有意义的学习

B.无意义的学习

C.简单的学习

D.复杂的学习

3.学生通过小组讨论、合作完成任务来学习，这种学习方式称为？()

A.个别化学习

B.社会化学习

C.个体化学习

D.合作学习

4.在课堂教学中，教师如何有效地运用提问技巧来促进学生的学习？()

A.提问要过于简单，避免学生思考

B.提问要过于复杂，提高学生难度

C.提问要难度适中，鼓励学生积极思考

D.提问要避免与教学内容相关

5.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度在识记后最初一段时间内？()

A.比较缓慢

B.非常快

C.逐渐减慢

D.先快后慢

6.在教学中，为了提高学生的学习动机，教师应该？()

A.忽视学生的个体差异

B.过度表扬学生

C.鼓励学生自主学习和自我监控

D.忽视学生的情感需求

7.以下哪项不是影响学生认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.认知结构

C.家庭背景

D.社会文化

8.教师在教学过程中，如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.避免使用奖励和惩罚

B.只使用奖励，不使用惩罚

C.适时使用奖励和惩罚

D.过度使用惩罚

9.在课堂管理中，教师如何处理学生的不良行为？()

A.忽视不良行为

B.严厉批评学生

C.积极引导学生改正

D.让学生自我反省

10.以下哪种学习策略不利于提高学生的学习效率？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.机械记忆策略

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在进行教学时应注意哪些方面？()

A.学生现有的发展水平

B.学生可能达到的发展水平

C.学生的发展速度

D.学生的发展需求

12.在学生认知发展的过程中，哪些因素可能影响学生的认知风格？()

A.家庭环境

B.教师的教学方法

C.学生的学习兴趣

D.学生的智力水平

13.以下哪些方法是提高学生学习动机的有效途径？()

A.设定明确的学习目标

B.提供积极的反馈和奖励

C.创设丰富的学习环境

D.增加学习难度

14.在课堂管理中，教师应如何处理课堂纪律问题？()

A.制定明确的课堂规则

B.鼓励学生自我管理

C.采取严厉的惩罚措施

D.及时给予反馈和纠正

15.在教育心理学的研究中，哪些研究方法被广泛应用？()

A.实验法

B.调查法

C.案例法

D.行为观察法

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门科学，其研究目的是探讨学与教相互作用的基本规律，以及这些规律在教育中的应用，其核心是研究学与教的过程中，学生的_______和教师的行为。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、_______阶段和形式运算阶段。

18.动机理论中的_______理论认为，人的行为是由内在需要引起，并因获得需要的满足而得以维持的。

19.教师职业倦怠的三个维度是_______、_______和_______。

20.根据布鲁姆的教学目标分类，教学目标分为_______目标、_______目标和_______目标。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基的最近发展区理论认为，学生的认知发展水平是其当前发展水平加上一个最近发展区。()

A.正确B.错误

22.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者必须理解新知识与已有知识之间的联系。()

A.正确B.错误

23.教师的职业倦怠是由于工作压力过大，个人无法有效应对而导致的情绪衰竭、疲惫感和成就感降低。()

A.正确B.错误

24.认知行为疗法认为，个体的心理问题主要是由于认知偏差造成的，通过改变不合理的认知来治疗心理问题。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，每个学生都是独特的，具有不同的智能优势和劣势。()

A.正确B.错误

五、