2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（考点梳理）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（考点梳理）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，它的研究对象是什么？()

A.教育方法

B.教育技术

C.教育过程中人的心理活动及其发展规律

D.教育政策

2.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于学习的类型？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.接受学习

3.3.学生在学习过程中出现“高原现象”通常是因为什么？()

A.学习动机不足

B.学习方法不当

C.学习内容难度过高

D.学习时间过长

4.4.教师在课堂管理中，以下哪种方法最有利于培养学生的自律精神？()

A.严格的纪律约束

B.适时的表扬和批评

C.明确的课堂规则

D.个体化的教学策略

5.5.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该着眼于学生的什么？()

A.生理成熟水平

B.认知发展水平

C.学习兴趣

D.个性发展

6.6.在教育心理学中，以下哪个概念与“认知失调”相关？()

A.认知冲突

B.认知失调

C.认知一致性

D.认知负荷

7.7.教师在课堂提问时，以下哪种提问方式最有利于促进学生的高级思维？()

A.选择题

B.简答题

C.开放性问题

D.判断题

8.8.根据马斯洛的需求层次理论，个体的哪一种需求在满足了生理需求和安全需求之后才会产生？()

A.社交需求

B.尊重需求

C.自我实现需求

D.学习需求

9.9.教师在教学中，以下哪种评价方式最有利于促进学生的学习和发展？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.自我评价

D.同伴评价

10.10.教师在布置作业时，以下哪种方法最有利于提高学生的作业完成质量？()

A.随意布置

B.适量布置

C.过量布置

D.不布置

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学校政策

12.2.在学习过程中，以下哪些属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.知识获取策略

E.知识应用策略

13.3.课堂管理中，以下哪些方法有助于建立积极的课堂气氛？()

A.明确的课堂规则

B.适时的表扬和批评

C.有效的课堂纪律

D.教师的专业素养

E.学生之间的互动

14.4.根据学习动机的分类，以下哪些属于内部动机？()

A.对学习内容感兴趣

B.希望获得好成绩

C.遵循父母的期望

D.希望得到教师的认可

E.对未来职业的规划

15.5.在维果茨基的最近发展区理论中，以下哪些是促进儿童发展的关键因素？()

A.成人的帮助和指导

B.儿童的合作学习

C.儿童的自主探索

D.教师的教学设计

E.学生的个人努力

三、填空题(共5题)

16.1.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为及其结果来学习，这种学习方式被称为______。

17.2.在学习过程中，当学生意识到自己的学习目标、学习过程以及评估标准时，这种元认知策略被称为______。

18.3.在教育心理学中，______是指个体在认知过程中对信息进行加工、处理和存储的能力。

19.4.教师在课堂管理中，为了维护课堂秩序，通常会制定一系列______，以规范学生的行为。

20.5.根据加德纳的多元智能理论，______是指个体在处理信息时，能够通过视觉和空间的方式进行思考和解决问题。

四、判断题(共5题)

21.1.马斯洛的需求层次理论中，自我实现需求位于需求层次结构的最高层。()

A.正确B.错误

22.2.在教育过程中，学生的学业成绩总是与学习动机成正比。()

A.正确B.错误

23.3.奥苏贝尔的有意义学习理论认为，学生的学习总是与已有知识相联系。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，认知失调是指个体意识到自己的行为与内在价值观不一致时的心理状态。()

A.正确B.错误

25.5.教师的课堂提问应该避免提出开放式问题，以免学生回答不上来。()

A.正确B.错误

五