九年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 朝天子 咏喇叭 课件(共27张PPT).pptxVIP

目

录学习目标重点难点课堂导入探究新知课堂练习课堂小结布置作业

读准“辕（yuán）、辙（zhé）、奢（shē）”等字音，掌握“喇叭、唢呐、官船”等词义，通顺翻译全曲，理清曲作层次。一感受王磐对宦官专权的批判，领悟曲作中蕴含的“同情百姓、讽刺官场”的情怀，培养关注社会现实的意识。通过诵读把握元曲小令节奏，分析“喇叭”的象征意义，体会“借物讽世”“对比”的写作手法，理解“咏物→叙事→批判”的情感脉络。二三学习目标

1.理解“喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大”的表层含义与深层讽刺，把握“喇叭”的象征意义。2.体会“眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢”的批判力度，理解对百姓疾苦的同情。1.解读“官船来往乱如麻，全仗你抬声价”中“抬声价”的讽刺意味，体会宦官的嚣张气焰。2.结合明代“宦官专权”背景，分析“借物讽世”手法的妙处，理解元曲“通俗中见深刻”的风格特点。重点难点

生活中我们经常能听到喇叭声——运动会上的加油喇叭、集市里的叫卖喇叭、应急时的警示喇叭，它们的作用各不相同。那你们有没有想过，几百年前的明代，喇叭还有另一种‘特殊作用’？明代散曲家王磐，就写了一首《朝天子?咏喇叭》，借喇叭讽刺当时的社会弊病。今天，我们就一起走进这首曲，看看喇叭在