24 诗词曲五首 山坡羊 潼关怀古 课件(共27张PPT).pptxVIP

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学习目标课堂导入课堂小结布置作业重点难点探究新知课堂练习

读准“峦（luán）、踌（chóu）、躇（chú）”等字音，掌握“峰峦、踌躇、宫阙”等词义，通顺翻译全曲，理清“绘潼关地貌→抒怀古忧思→揭民本主旨”的层次。一感受张养浩“心怀百姓、忧国忧民的民本情怀”，领悟曲中“历史兴衰与百姓苦难的关联”，培养对“民生疾苦”的关注与共情。通过诵读把握曲牌节奏，分析“山河、宫阙、苦”的意象作用，体会“情景交融”“以史鉴今”的写作手法，理解“雄浑苍凉→怀古伤今→悲悯深沉”的情感脉络。二三学习目标

1.理解“峰峦如聚，波涛如怒”的雄浑，把握“潼关地貌的险峻与苍凉”。2.体会“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”的忧思，理解“历史兴衰的无常与沧桑”。1.解读“望西都，意踌躇”中“意踌躇”的深意，体会“张养浩面对历史遗迹的复杂心境”。2.结合张养浩“辞官归隐、心系百姓”的生平，分析“兴，百姓苦。亡，百姓苦”的“苦”字，理解“民本思想的深刻内涵”。重点难点

“同学们，当我们站在历史遗迹前，总会忍不住思绪万千——看着斑驳的城墙，会想这里曾发生过怎样的战争？望着残破的宫殿，会叹王朝的兴衰为何如此无常？800多年前，元代散曲家张养浩路过潼关，这座见证了无数王朝更迭的古城，让他心中涌起对历史的感慨，更生出对百姓的悲悯。他写下《山坡羊?潼关怀古》，不仅描绘了潼关的雄浑险峻，更道出了‘兴，百姓苦。亡，百姓苦’的千古绝唱。今天，我们就一起走进这首曲，感受历史的沧桑，体会那份跨越千年的民本情怀。”?课堂导入

张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，元代散曲大家、政治家。出身平民，20岁入仕，历任县尹至礼部尚书等职，因直言弹劾权贵屡遭排挤。51岁辞官归隐，专注创作。1329年关中大旱，他不顾年迈出山赈灾，最终病逝任上。其散曲风格雄浑苍凉，多写民生疾苦与历史兴衰，以历史遗迹抒发民本思想，是元代“民生派”代表。代表作有《山坡羊》系列怀古曲等，著有《云庄休居自适小乐府》。?探究新知走近作者

探究新知“山坡羊”是元曲中常见的中吕宫曲牌，句式灵活，韵脚自由，其质朴流畅的韵律与张养浩关注民生、语言质朴的风格相契，奠定曲中悲怆基调。“潼关怀古”点明创作地点与题材，潼关地势险要，见证诸多王朝兴衰，是怀古的绝佳载体。“怀”为缅怀感慨，“古”指潼关承载的历史兴衰，曲题显露出张养浩借史抒怀、感慨百姓命运的创作意图。词题将地点、历史、情感融合，以怀古为表，伤今为里，引导读者把握“历史兴衰与百姓命运”这一核心，为理解“兴，百姓苦。亡，百姓苦”的主旨作铺垫。题目解读

探究新知文学常识元曲特点：元曲为元代文学代表，含“散曲”与“杂剧”，散曲又分“小令”“套数”，《山坡羊?潼关怀古》属小令。其语言质朴通俗、贴近生活，题材广泛，张养浩散曲便是关注民生的典范。?张养浩曲风：张养浩散曲有“曲中‘杜诗’”之称，语言质朴深沉、雄浑细腻。以“峰峦如聚，波涛如怒”绘山河雄浑，以“兴，百姓苦。亡，百姓苦”诉悲悯。朱权《太和正音谱》评其“如玉树临风，清而不寒，悲而不戚，尽显民生关怀，为元曲一流”。?王国维《宋元戏曲史》称，元曲作家中张养浩最具民本思想、悲天悯人。《潼关怀古》借潼关之险写历史兴衰，以“百姓苦”收束，仁厚见识远超同辈。张养浩曲风

探究新知山坡羊?潼关怀古?[元]张养浩?峰峦/如聚，波涛/如怒，山河/表里/潼关路。?望/西都，意/踌躇。?伤心/秦汉/经行处，宫阙/万间/都做了土。?兴，百姓苦。亡，百姓苦。峦（luán?）潼（tóng???）踌（chóu）躇（chú）读一读·正字音

探究新知节奏划分：本曲以《山坡羊》为曲牌，节奏随情感由雄浑渐入忧思，最终归于深沉：?开篇：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”节奏铿锵，重读“如聚”“如怒”突出潼关险峻，拉长“山河表里”音节，尽显地理形胜与历史厚重。?过渡：“望西都，意踌躇”节奏放缓，“望”字稍停，“意踌躇”连读，勾勒诗人凝视长安时的复杂思绪。?转折：“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”语调沉郁，“伤心”停顿含悲叹，“都做了土”收尾沉重，道尽历史兴衰无常。?结尾：“兴，百姓苦。亡，百姓苦”节奏短促有力，“兴”“亡”顿停，“百姓苦”重复，强烈凸显民本思想。全曲押仄声“u”“ǔ”韵（通押），韵脚为“聚、怒、路、躇、处、土、苦”韵脚雄浑厚重，读来既具“山河的壮阔感”，又有“历史的沧桑感”——如“聚、怒、路”的韵脚，强化潼关地貌的“险峻与雄浑”。“躇、处、土”的韵脚