12 词四首 江城子 密州出猎 课件(共26张PPT).pptxVIP

读准“擎（qíng）、貂（diāo）、酣（hān）”等字音，掌握“聊发、千骑、会挽”等词义，通顺翻译全词，理清“描绘出猎场景→抒发豪迈情怀→立下报国壮志”的层次。一感受苏轼豪迈激昂的报国情怀，领悟词中“文人的壮志与理想”，培养对“家国责任”与“理想追求”的认同。通过诵读把握词牌节奏，分析“千骑、雕弓、天狼”的意象作用，体会“豪放词风”“用典言志”的写作手法，理解“轻松豪迈→慷慨激昂→壮志满怀”的情感脉络。二三学习目标

1.理解“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪迈，把握“苏轼出猎时的意气风发”。2.体会“锦帽貂裘，千骑卷平冈”的壮阔，理解“出猎场景的雄浑与词人的号召力”。1.解读“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”中“用典”的深意，体会“苏轼渴望建功立业的壮志”。2.结合苏轼密州任职背景，分析“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的“射天狼”，理解“词人的报国情怀与壮志未酬的慷慨”。重点难点

苏轼一生仕途坎坷，却始终心怀壮志。1074年，因与王安石变法派政见不合，他自请调任密州知州。彼时密州地处山东东部，边境屡遭西夏侵扰，民生维艰。苏轼到任后，减免赋税、心系百姓，更渴望驰骋疆场、抵御外敌。1075年冬，他率众于密州城外山林狩猎，此举既为提振士气，也为抒发报国之志。狩猎的壮阔激发创作灵感，遂写下《江城子?密州出猎》。词中不见婉约柔情、哀怨叹息，唯有“左牵黄，右擎苍”的豪迈与“射天狼”的壮志，堪称苏轼“以文报国”的精神宣言。让我们共读此词，感受其铁血豪情与报国理想。课堂导入

苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋杰出的文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，豪放词派的开创者与代表人物。他出身书香门第，21岁与弟弟苏辙同登进士第，历任杭州通判、密州知州、湖州知州等职，因“乌台诗案”被贬黄州，后又辗转惠州、儋州等地，晚年遇赦北归，病逝于常州。苏轼一生仕途坎坷，却始终“乐观豁达、心怀家国”，无论是在朝为官还是被贬谪，都关心民生、积极作为。其文学成就“横跨诗词文赋”，诗歌题材广泛，词风“豪放洒脱、意境开阔”，打破了“词为艳科”的传统，将词从“闺阁柔情”拓展到“家国天下”，代表作有《江城子?密州出猎》《念奴娇?赤壁怀古》《水调歌头?明月几时有》等，著有《东坡全集》《东坡乐府》。探究新知走近作者

探究新知“江城子?密州出猎”由词牌名与词题构成。“江城子”为双调七十字词牌，格律灵活，适宜抒发豪迈之情，为苏轼言志提供韵律基础。“密州出猎”点明创作于山东诸城，核心事件是苏轼率众狩猎。词题蕴含三重深意：记录地方官日常、抒发建功抱负、传递报国决心。词牌与词题结合，开篇便呈现出“密州出猎”场景与“报国壮志”两条主线，为理解“亲射虎”“射天狼”等词句埋下伏笔。题目解读

探究新知文学常识宋代豪放词特点：宋代词坛分婉约、豪放两派。豪放词意境开阔、气势雄浑、情感激昂，题材聚焦家国天下、人生理想与边塞战争，打破“词为艳科”传统，使词成为抒发壮志的文学载体。苏轼开创豪放词派，辛弃疾集其大成。?苏轼词风：苏轼词豪放洒脱、兼收并蓄，既有雄浑壮阔，亦含柔情婉约，以豪放为核心。他善用壮阔意象（如“千骑卷平冈”）、直白抒情（如“老夫聊发少年狂”）与典故（如“亲射虎，看孙郎”），实现气势与情感交融。刘熙载《艺概?词概》评其词兼具神仙出世之姿与英雄入彀之概，豪放中见旷达，激昂中藏深情。?胡仔《苕溪渔隐丛话》称，苏轼并非不能作婉约词，其《江城子?密州出猎》“老夫聊发少年狂”一句，豪气纵横，一扫晚唐五代绮罗香泽之态，为豪放词派开山立派，功绩卓著。宋代豪放词

探究新知江城子?密州出猎?[宋]苏轼?老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷平冈。为报/倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。?酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北望，射天狼。擎（qíng?）貂（diāo???）鬓（bìn）遣（qiǎn）读一读·正字音

探究新知本词双调七十字，节奏随情感从豪迈渐至激昂、壮志：?上阕“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”节奏明快，重读“老夫”“少年狂”形成反差，短句连读凸显出猎利落。“锦帽貂裘，千骑卷平冈”稍缓，“卷”字拉长展现队伍壮阔。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”激昂，“亲射虎”停顿、“看孙郎”昂扬收尾，尽显建功壮志。?下阕“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨”沉稳豪迈，“酒酣”轻读、“又何妨”重读，体现洒脱与不服老。“持节云中，何日遣冯唐”急切，“何