2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（突破训练）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（突破训练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应着眼于学生的什么能力？()

A.独立解决问题的能力

B.合作解决问题的能力

C.潜在的发展水平

D.个体差异

2.在课堂上，教师如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.预先告知学生考试结果

B.及时给予学生正面反馈

C.对学生的错误进行严厉批评

D.忽视学生的进步

3.学生在学习过程中，以下哪种现象称为学习迁移？()

A.同化

B.调整

C.移情

D.迁移

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是？()

A.建立自我同一性

B.建立亲密关系

C.发展职业角色

D.建立自我控制

5.教师职业道德规范中，哪一项不属于教师职业行为规范？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.依法治校

6.在课堂上，教师如何运用观察法来了解学生的学习情况？()

A.通过考试来评估学生的知识水平

B.通过课堂提问来了解学生的理解程度

C.通过学生的作业来检查学生的学习效果

D.通过学生的自我报告来了解学生的心理状态

7.在教学中，教师如何运用认知负荷理论来优化教学设计？()

A.减少教学内容的难度

B.增加学生的练习次数

C.适当增加学生的认知负荷

D.降低学生的学习要求

8.在班级管理中，以下哪种方法不属于班级常规管理的方法？()

A.制定班级规则

B.举行班级活动

C.实施奖惩制度

D.开展个别谈话

9.教师如何运用自我效能感理论来提高学生的学习效果？()

A.通过表扬来增强学生的自信心

B.通过批评来提高学生的自觉性

C.通过惩罚来降低学生的错误率

D.通过忽视来减少学生的干扰

10.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料应该与哪些因素相联系？()

A.学习者的已有知识

B.学习者的兴趣

C.学习者的情感

D.学习者的记忆

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师期望

C.同伴关系

D.家庭环境

E.个人兴趣

12.在课堂上，教师可以采取哪些策略来促进学生的合作学习？()

A.分组讨论

B.角色扮演

C.小组竞赛

D.个体学习

E.教师讲解

13.以下哪些属于教师职业心理健康的内容？()

A.教师的情绪管理

B.教师的自我认知

C.教师的人际关系

D.教师的工作压力

E.教师的身体健康

14.在教学中，如何运用认知负荷理论来提高学习效果？()

A.适当增加学习材料的难度

B.优化教学内容的呈现方式

C.减少学生的认知负荷

D.提供适当的学习支持

E.鼓励学生自主探索

15.以下哪些是影响学生课堂行为的重要因素？()

A.学生自身的生理状态

B.教师的教学方法

C.班级纪律

D.同伴的影响

E.教学内容的吸引力

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童在学龄期的关键任务是发展

17.在教学中，为了提高学生的学习效率，教师应该根据学生的认知发展水平选择

18.教师职业道德的核心是

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料应该与学生的

20.在班级管理中，教师应遵循的原则之一是

四、判断题(共5题)

21.维果茨基认为，儿童心理发展的水平与成人相同。()

A.正确B.错误

22.自我效能感理论认为，学生的自我效能感与他们的学习动机无关。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是唯一的学习方式。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，所有学习都是通过同化过程实现的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何运用行为主义理论中的强化原理来改善学生的学习行为？

28.请结合实际教学，谈谈如何培养学生的自我效能感。

29.在教育实践中，如何运用皮亚杰的认知发展阶段理论来指导教学？

30.请分析教师职业倦怠产生的原因及其应对策略。

2025年