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统编版六年级语文上册第六单元大单元公开课一等奖创新教学设计
六年级语文上册第六单元大单元教学设计
——“关键句里探观点,倡议书中见行动
一、单元目标与内容分析:
(一)核心素养定位语言运用:
语言运用:通过抓关键句梳理文本观点,学写倡议书,提升实用文体的表达能力。
思维能力:分析关键句与观点的逻辑关系,学习有理有据地表达主张。
审美创造:感受自然与人文和谐之美,用倡议书传递环保行动的感染力。
文化自信:理解“天人合一”的传统生态智慧,培养生态文明意识。
(二)教材内容整合:
1.文本分析:
《古诗
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