2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（考试直接用）.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（考试直接用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来学习？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.联结主义学习理论

2.学生在课堂上对教师的表扬和批评做出反应，这属于以下哪种动机类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.附属动机

D.自我动机

3.在下列哪种情况下，教师的期望对学生的学习效果影响最大？()

A.学生对教师期望高度敏感

B.学生对教师期望不敏感

C.教师对全体学生都有同样的期望

D.教师对个别学生有特别期望

4.根据加涅的学习层次分类，下列哪种学习属于高级认知过程？()

A.信号学习

B.刺激-反应学习

C.有意义学习

D.规则学习

5.以下哪种教学方法最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

6.学生在学习过程中遇到困难时，倾向于选择哪种策略来解决问题？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.精熟练习策略

7.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要动力是什么？()

A.生理成熟

B.个体经验

C.社会互动

D.智力发展

8.学生在学习过程中，将所学知识应用到新的情境中，这属于哪种学习类型？()

A.知识学习

B.技能学习

C.解决问题学习

D.理解学习

9.以下哪种教学策略最有利于提高学生的学习兴趣和参与度？()

A.传统的讲授法

B.案例分析法

C.知识竞赛法

D.课堂讨论法

10.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种因素对学习效果影响最大？()

A.信息的呈现方式

B.学习者的先验知识

C.学习者的动机

D.教师的教学方法

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的动机水平？()

A.学习任务的难度

B.学生对学习的兴趣

C.教师的教学风格

D.同伴关系

E.家庭环境

12.根据认知发展理论，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会认知阶段

13.以下哪些策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.精细加工策略

E.组织策略

14.以下哪些因素可以促进学生的合作学习？()

A.明确的学习目标

B.适当的分组

C.有效的沟通

D.相互的尊重

E.教师的指导

15.以下哪些理论属于社会学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.观察学习理论

E.联结主义学习理论

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门科学，其研究目的是探索和揭示教育过程中人的心理现象发生、发展的规律。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

19.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展受到社会文化历史条件的影响，学习过程具有社会互动性。

20.在教师职业倦怠的三个维度中，去个性化和低个人成就感是其中的两个。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全由外部环境所决定。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，当个体持有两种相互矛盾的信念时，会感到心理上的不适。()

A.正确B.错误

23.根据学习动机的自我效能感理论，个体的成功经验会增强其自我效能感。()

A.正确B.错误

24.维果茨基认为，儿童的心理发展是由其自身的成熟所决定的。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的发生需要学生主动建构知识。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.试比较奥苏贝尔的有意义接受学习理论与布鲁纳的发现学习理论的主要区别。

28.如何有效地运用元认知策略来提高