2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（网校专用）.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（网校专用）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望对学生学习动机的影响主要表现在哪些方面？()

A.学生的自我效能感

B.学生的认知策略

C.学生的情感状态

D.以上都是

2.以下哪项不属于学习动机的内在动机？()

A.对知识的兴趣

B.获得同伴的认可

C.获得教师的表扬

D.满足好奇心

3.根据维果茨基的文化-历史发展理论，儿童心理发展的主要动力是？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体经验

D.生理需要

4.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，并愿意投入时间和精力去学习，这种学习动机属于？()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.知识内驱力

D.以上都是

5.在班级管理中，教师通过制定明确的班级规则和奖惩制度来维持班级秩序，这种班级管理方式属于？()

A.民主型管理

B.放任型管理

C.专制型管理

D.班级常规管理

6.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.创新精神

D.专业知识

7.在课堂教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学方法属于？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

8.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能类型？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.音乐智能

D.情感智能

9.在班级管理中，教师通过表扬优秀学生、批评后进生来激励学生，这种激励方式属于？()

A.正面激励

B.负面激励

C.间接激励

D.直接激励

10.在课堂教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学方式有助于培养学生的？()

A.自主学习能力

B.合作学习能力

C.创新能力

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的认知能力

B.教学方法

C.班级环境

D.家庭教育

E.同伴关系

12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于维持良好的课堂秩序？()

A.预防策略

B.干预策略

C.强化策略

D.惩罚策略

E.评估策略

13.根据认知心理学的信息加工理论，以下哪些过程涉及到信息从短期记忆到长期记忆的转换？()

A.编码

B.复述

C.组织

D.排练

E.调用

14.教师在进行职业角色扮演时，以下哪些角色是教师应当具备的？()

A.教学者

B.管理者

C.引导者

D.评估者

E.心理健康促进者

15.根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些需求是基本需求？()

A.生理需求

B.安全需求

C.归属与爱的需求

D.尊重的需求

E.自我实现的需求

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢，这种现象称为遗忘的______规律。

17.在教学中，教师通过提问、启发、讨论等方式引导学生主动探索知识，这种教学方法被称为______教学。

18.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为四个阶段，其中处于前运算阶段的儿童，其思维特点是具有______思维，不能理解守恒原理。

19.教师在进行教学评价时，应遵循______原则，以促进学生的全面发展。

20.根据多元智能理论，以下哪种智能不属于加德纳提出的智能类型？______

四、判断题(共5题)

21.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者对新知识的学习必须与已有知识建立联系。()

A.正确B.错误

22.教师的课堂管理风格对学生的学习动机没有影响。()

A.正确B.错误

23.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

24.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的儿童能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

25.根据多元智能理论，所有个体都具有相同的智能类型和水平。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理特征及其对教育教学的影响。

27.结合实际教学，谈谈如何运用多元智能理论进行教学设计。

28.如何运用认知负荷理论优化