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2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【预热题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.能够进行逻辑推理

B.思维具有可逆性

C.思维具有不可逆性

D.能够进行抽象思维

2.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因会对学生的努力产生积极影响？()

A.能力归因

B.努力归因

C.任务难度归因

D.外部环境归因

3.以下哪种情绪属于基本情绪？()

A.嫉妒

B.恐惧

C.愤怒

D.悲伤

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不属于智力范畴？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.逻辑智能

5.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指什么？()

A.通过阅读书籍学习

B.通过观察他人行为并尝试模仿

C.通过实践操作学习

D.通过教师的直接教授学习

6.在维果斯基的最近发展区理论中，以下哪种说法是正确的？()

A.最近发展区是指儿童能够独立完成的学习任务

B.最近发展区是指儿童在成人帮助下能够完成的学习任务

C.最近发展区是指儿童通过观察他人能够完成的学习任务

D.最近发展区是指儿童在同伴帮助下能够完成的学习任务

7.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种强化方式最有利于学习？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.无条件反射

8.在教师的职业成长过程中，以下哪个阶段是指教师从新手到熟练教师的过程？()

A.新手阶段

B.成熟阶段

C.熟练阶段

D.专业化阶段

9.在课堂教学过程中，以下哪种教学策略有助于提高学生的学习兴趣？()

A.灌输式教学

B.讨论式教学

C.实践式教学

D.评价式教学

二、多选题(共5题)

10.在弗洛伊德的人格结构理论中，以下哪些部分构成了人格结构？()

A.本我

B.我

C.超我

D.阳光

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学风格

C.学生的自我效能感

D.学习任务的难度

12.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能属于个人智能领域？()

A.逻辑数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

13.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.学生的学习过程

B.教师的教学行为

C.学校的组织结构

D.学生的心理发展

14.在班级管理中，以下哪些措施有助于提高学生的自我管理能力？()

A.制定明确的班级规则

B.培养学生的自我意识

C.鼓励学生参与决策

D.加强教师的权威

三、填空题(共5题)

15.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者将符号所代表的新知识与已有知识建立非人为的、实质性的联系的过程称为__。

16.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童思维发展的关键期发生在__。

17.__是动机的内在因素，是推动人进行各种活动的动力。

18.根据自我效能感理论，个体对自己能否完成某项任务的能力的判断称为__。

19.在韦纳的归因理论中，将成功或失败归因于自己的努力程度属于__归因。

四、判断题(共5题)

20.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是学习的唯一方式。()

A.正确B.错误

21.教师的教学风格对学生的学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

22.根据弗洛伊德的理论，人的所有行为都受到潜意识的影响。()

A.正确B.错误

23.在加德纳的多元智能理论中，所有的个体都具备相同的九种智能。()

A.正确B.错误

24.在斯金纳的操作性条件作用理论中，强化是学习的必要条件。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述教师职业倦怠的主要表现。

26.如何运用维果斯基的最近发展区理论指导教学？

27.试比较奥苏贝尔的有意义接受学习与布鲁纳的发现学习的异同。

28.如何通过激发学生的学习动机来提高课堂教学效果？

29.结合实际，谈谈如何培养学生的创造力。

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【预热题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】具体运算阶段（7-11岁）的儿童思维具有可逆性，能够进行逻辑推理，但