2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【精选题】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，通过直观演示、图片展示等方式帮助学生理解抽象概念，这种教学策略属于以下哪一种？()

A.重复教学策略

B.直观教学策略

C.案例教学策略

D.合作学习策略

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘速度最初很快，以后逐渐减慢，这种现象称为什么？()

A.倒退遗忘

B.系统遗忘

C.短时遗忘

D.长时遗忘

3.学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程称为什么？()

A.知识迁移

B.知识同化

C.知识分化

D.知识整合

4.教师在教学过程中，强调学生通过自主学习、合作学习等方式获取知识，这种教学方式称为什么？()

A.接受式学习

B.发现式学习

C.主动式学习

D.指导式学习

5.学生在学习过程中，由于情绪波动导致学习效果下降的现象称为什么？()

A.情绪遗忘

B.情绪干扰

C.情绪抑制

D.情绪依赖

6.教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生思考，这种教学策略属于以下哪一种？()

A.重复教学策略

B.情境教学策略

C.提问教学策略

D.合作学习策略

7.学生在学习过程中，由于心理因素导致学习效果下降的现象称为什么？()

A.精神疲劳

B.心理压力

C.学习焦虑

D.注意分散

8.教师在教学过程中，通过设置问题情境，激发学生探索欲望，这种教学策略称为什么？()

A.情境教学策略

B.重复教学策略

C.提问教学策略

D.合作学习策略

9.学生在学习过程中，由于缺乏动机导致学习效果下降的现象称为什么？()

A.动机缺失

B.动机过强

C.动机过弱

D.动机冲突

10.教师在教学过程中，通过引导学生进行小组讨论、合作学习，这种教学策略称为什么？()

A.接受式学习

B.发现式学习

C.主动式学习

D.合作学习策略

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的目标设定

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家长的期望

E.学校的环境

12.以下哪些是教师常用的教学策略？()

A.启发式教学

B.合作学习

C.情境教学

D.重复教学

E.案例教学

13.以下哪些属于学习风格的分类？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.动觉学习风格

E.情绪学习风格

14.以下哪些是促进知识迁移的方法？()

A.建立知识之间的联系

B.理解学习材料的深层含义

C.使用类比和对比

D.加强练习和复习

E.培养学生的自我监控能力

15.以下哪些因素会导致学生的学业焦虑？()

A.学业成绩的压力

B.对未来的担忧

C.同龄人的竞争

D.教师的评价方式

E.家庭教育的期望

三、填空题(共5题)

16.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘速度最初最快的时间段称为遗忘的

17.根据认知发展理论，儿童在皮亚杰的“前运算阶段”，思维具有的特点是

18.在建构主义学习理论中，知识被看作是

19.教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生思考，这种方法称为

20.在学习过程中，学生将已有的知识应用到新的情境中，这种学习现象称为

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展是一个不可逆的过程。()

A.正确B.错误

22.建构主义学习理论认为，知识是学习者通过内化而获得的过程。()

A.正确B.错误

23.遗忘曲线表明，遗忘在学习发生后立即开始，且遗忘速度恒定。()

A.正确B.错误

24.合作学习可以提高学生的学习成绩，但不会影响学生的社交技能。()

A.正确B.错误

25.情境教学强调将知识学习与实际生活情境相结合，这种方法不利于培养学生的抽象思维能力。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要观点。

27.如何有效地运用合作学习策略来提高学生的学习效果？

28.请解释教师如何运用激励理论来提高学生的学习动机。

29.如何理解教师角色在教学中的重要性？

30.请讨论如何通过