2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不属于影响学生学习的心理因素？()

A.认知风格

B.情绪状态

C.生理条件

D.教师的教学方法

2.2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，其原因是？()

A.记忆内容复杂程度高

B.记忆材料的重要性

C.识记后经过的时间

D.识记材料是否重复

3.3.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.认知策略

D.监控策略

4.4.在教学中，教师应如何运用强化的原理来提高学生的学习动机？()

A.增加惩罚的力度

B.减少奖励的次数

C.增加奖励的频率

D.减少表扬的次数

5.5.在儿童心理发展中，以下哪个阶段是道德发展的关键期？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

6.6.以下哪种学习理论强调学习是通过观察他人的行为并从中获得意义的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.观察学习理论

7.7.在教学中，教师如何运用反馈原理来提高学生的学习效果？()

A.避免给予学生反馈

B.及时给予学生反馈

C.延迟给予学生反馈

D.只给予学生正面的反馈

8.8.以下哪种学习策略属于精细加工策略？()

A.列提纲

B.自我提问

C.重复阅读

D.比较记忆

9.9.在教学中，教师如何运用合作学习的原则来提高学生的学习效果？()

A.避免分组学习

B.限制小组人数

C.鼓励学生相互讨论

D.忽视学生的个体差异

10.10.以下哪种学习理论强调学习是通过个体与环境相互作用的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂上可以采取哪些措施来激发学生的学习兴趣？()

A.生动形象的语言表达

B.利用多媒体教学手段

C.提出富有挑战性的问题

D.建立良好的课堂气氛

12.2.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了以下哪些阶段？()

A.婴儿期

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.3.以下哪些属于影响学生记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆者的态度

C.记忆的重复频率

D.记忆的时间安排

14.4.在教学中，教师如何运用观察法来了解学生的学习状况？()

A.观察学生在课堂上的行为表现

B.通过与学生交流了解其学习体验

C.分析学生的作业和考试成绩

D.观察学生在课外的学习活动

15.5.以下哪些学习策略属于元认知策略？()

A.自我提问

B.计划策略

C.监控策略

D.调节策略

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是学与教的过程中学生的心理现象及其发展规律，其中学生心理现象包括认知过程、情绪情感过程和意志过程。

17.2.知觉的基本特性包括整体性、理解性、选择性和恒常性。

18.3.简单的识记是指只根据材料的外部联系或表现形式，通过机械重复的方式进行识记。

19.4.个体在学习过程中对学习活动进行自觉调整和控制的过程称为元认知。

20.5.在课堂教学中，教师应关注学生的个别差异，根据学生的不同特点进行教学，以促进每个学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.1.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘是在学习之后立即发生的。()

A.正确B.错误

22.2.在教学中，强化理论认为，学生的学习动机完全取决于教师给予的奖励和惩罚。()

A.正确B.错误

23.3.个体在解决问题的过程中，如果能够发现问题的解决策略，那么问题解决的速度就会加快。()

A.正确B.错误

24.4.在合作学习模式下，学生之间的相互依赖性会降低学习效果。()

A.正确B.错误

25.5.在教育心理学的研究中，实验法是最为常用和有效的研究方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师如何运用观察法来了解学生的学习状况。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用强化原理来提高学生的