2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【全优】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【全优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，通过提问的方式检查学生对知识的掌握情况，这种教学策略属于以下哪一种？()

A.演示法

B.讨论法

C.提问法

D.案例法

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘速度最初非常快，随着时间的推移逐渐减慢，这种遗忘规律称为？()

A.稳定遗忘

B.临时遗忘

C.恢复遗忘

D.慢性遗忘

3.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.家庭环境

B.教师素质

C.学生智力

D.学生态度

4.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生在接受新知识时，必须具备哪些条件？()

A.理解新知识，与新知识建立联系

B.重复记忆，强化记忆

C.情感投入，积极参与

D.主动探索，独立思考

5.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于培养学生的独立性和自主性？()

A.权威型领导

B.参与型领导

C.放任型领导

D.任务型领导

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展在以下哪个阶段开始形成运算思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.在教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创造性思维？()

A.知识传授型教学

B.案例分析法教学

C.情境模拟法教学

D.传授与探究相结合的教学

8.以下哪种情绪对学生的心理健康影响最为负面？()

A.愉快情绪

B.愤怒情绪

C.悲伤情绪

D.兴奋情绪

9.在教学中，以下哪种评价方式最有利于促进学生的发展？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.综合性评价

10.以下哪种教学组织形式有利于培养学生的合作学习？()

A.小组合作学习

B.个人独立学习

C.课堂讲授

D.线上自主学习

二、多选题(共5题)

11.在以下哪些情况下，教师的期望对学生有积极的影响？()

A.教师对学生持有积极的期望

B.学生对教师的期望有积极的反馈

C.教师对学生持有消极的期望

D.学生对教师的期望有消极的反馈

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体通过观察学习获得新行为？()

A.亲身体验

B.直接强化

C.替代强化

D.惩罚

13.在课堂上，以下哪些策略可以帮助教师促进学生的合作学习？()

A.设置明确的合作学习目标和规则

B.鼓励学生之间互相帮助和反馈

C.调整座位安排以方便学生合作

D.教师在合作学习中不参与，仅作为观察者

14.在儿童认知发展的具体运算阶段，学生具备以下哪些特点？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逆向运算

C.对具体事物有强烈兴趣

D.能够理解守恒概念

15.以下哪些因素与学生的学业成就有显著的正相关？()

A.家长的教育水平

B.学校的教学质量

C.学生的学习动机

D.教师的专业素养

三、填空题(共5题)

16.教育心理学中，认为学习过程是有机体获得经验、形成心理结构的过程的心理学家是______。

17.在艾宾浩斯遗忘曲线中，遗忘速度最快的时间段被称为______。

18.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在______阶段开始形成守恒概念。

19.教师期望对学生的影响被称为______，这种影响可以促进或阻碍学生的学业成就。

20.在课堂上，为了促进学生之间的有效沟通，教师可以采用______，以促进学生的合作学习。

四、判断题(共5题)

21.在斯金纳的操作性条件反射理论中，强化是导致行为发生改变的主要原因。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论，个体通过观察他人的行为来学习，这个过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

24.教师期望对学生的影响，无论积极还是消极，都会对学生产生长期的影响。()

A.正确B.错误

25.在弗洛伊德的人格结构理论中，本我、自我和超我三者是相互独立、互不影响的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。