2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习心理

C.教育过程中的社会心理

D.教育制度

2.2.在学习过程中，以下哪一种学习策略最符合认知心理学的观点？()

A.机械记忆

B.精细加工

C.意义记忆

D.简单重复

3.3.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该关注学生的什么能力？()

A.实际发展水平

B.潜在发展水平

C.生理成熟水平

D.认知发展水平

4.4.在教学过程中，教师应该如何运用强化原理来提高学生的学习动机？()

A.不断增加学生的作业量

B.适时给予学生奖励和表扬

C.忽视学生的错误和不足

D.强制学生参加各种竞赛

5.5.以下哪一种情绪状态对学生的学习效果最为有利？()

A.愤怒

B.悲伤

C.兴奋

D.平静

6.6.在教育心理学中，什么是“学习迁移”？()

A.学生对学习材料的记忆能力

B.学生将已学知识应用于新情境的能力

C.学生对学习内容的理解和掌握程度

D.学生在学习过程中的认知策略

7.7.教师在课堂上如何运用“先行组织者”策略？()

A.直接讲解新知识

B.提出与新课相关的问题

C.强调新知识与旧知识之间的联系

D.让学生自由发挥

8.8.在教育心理学中，什么是“认知失调”？()

A.学生对学习材料的记忆能力

B.学生将已学知识应用于新情境的能力

C.学生对学习内容的理解和掌握程度

D.学生在学习过程中的认知冲突

9.9.教师在教学中如何运用“合作学习”策略？()

A.让学生独立完成作业

B.将学生分成小组进行讨论

C.强调学生的个体成绩

D.忽视学生的合作学习

10.10.在教育心理学中，什么是“自我效能感”？()

A.学生对学习材料的记忆能力

B.学生将已学知识应用于新情境的能力

C.学生对自身能力的信心和期望

D.学生在学习过程中的认知冲突

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣

B.教师的教学方法

C.班级学习氛围

D.家长的期望

E.学生的自我效能感

12.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是学习材料必须具备的条件？()

A.学习材料必须具有逻辑意义

B.学习材料必须与学习者已有的认知结构相联系

C.学习材料必须具有趣味性

D.学习材料必须具有实用性

E.学习材料必须具有挑战性

13.3.教师在课堂管理中，以下哪些策略是有效的？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用积极的反馈和奖励

D.忽视学生的不良行为

E.适时进行惩罚

14.4.以下哪些是学生认知发展的特征？()

A.思维的抽象性和概括性增强

B.记忆能力提高

C.情绪的稳定性增强

D.意识的自觉性提高

E.社会性发展

15.5.以下哪些是促进学生学习迁移的方法？()

A.确保学习材料的逻辑性

B.帮助学生建立新旧知识之间的联系

C.鼓励学生进行自我反思

D.强调学生的个体差异

E.提供丰富的学习情境

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学研究的主要对象是学生的______。

17.2.在学习过程中，______是学生心理发展的内部因素。

18.3.根据加涅的学习层次理论，______是最基本的学习层次。

19.4.在学习过程中，为了提高记忆效果，教师可以采用______的方法。

20.5.教师在教学中，为了激发学生的学习兴趣，可以运用______原则。

四、判断题(共5题)

21.1.个体差异是指所有学生都具备相同的心理特征。()

A.正确B.错误

22.2.情境教学法强调教师直接传授知识。()

A.正确B.错误

23.3.奥苏贝尔认为，所有学习都是通过有意义的接受学习发生的。()

A.正确B.错误

24.4.教师的课堂管理目标是保持课堂秩序。()

A.正确B.错误

25.5.合作学习总是比个体学习更有效。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教