高考语文文言文复习《师说》课文内容知识点梳理.docxVIP

高考语文文言文复习《师说》课文内容知识点梳理

师说

【文本呈现】

(第1段)古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(第2段)嗟乎！师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

(第3段)圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

(第4段)李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

【基础夯实】

(第1段)1.解释文中加点字词。

①所以()②惑()③闻()④固()

答案：①用来……的，凭它(他)来……的②疑惑③知道，懂得④本来

2．用“/”为本段文字中画波浪线的句子断句。

答案：古之学者必有师/师者/所以传道受业解惑也/人非生而知之者/孰能无惑/惑而不从师/其为惑也/终不解矣

3．翻译画横线的句子。

答案：因此，无论地位显贵还是低下，无论年长还是年少，道存在的地方，就是老师在的地方。(得分点：是故，因此；无，无论；判断句)

(第2段)4.解释文中加点字词。

①犹且()②益()③所以()④其()

⑤惑()⑥族()⑦不齿()⑧乃()

答案：①尚且，还②更加，越发③……的原因④大概⑤糊涂⑥类⑦不与同列，看不起⑧竟

5．用“/”为本段文字中画波浪线的句子断句。

答案：师道之不传也久矣/欲人之无惑也难矣/古之圣人/其出人也远矣/犹且从师而问焉/今之众人/其下圣人也亦远矣/而耻学于师/是故圣益圣/愚益愚/圣人之所以为圣/愚人之所以为愚/其皆出于此乎

6．翻译画横线的句子。

答案：不明句读，不能解决疑难问题，有的向老师学习，有的不向老师学习，小的方面要学习，大的方面却放弃了，我没看出这种人是明智的。(得分点：或，有的人；遗，放弃；宾语前置句)

(第3段)7.解释文中加点字词。

①师()②徒()

答案：①以……为师②同类的人

8．翻译画横线的句子。

答案：因此学生不一定不如老师，老师也不一定超过学生，懂得道理的时间有早有晚，学术技艺(各)有(各的)专门研究，如此罢了。(得分点：不必，不一定；于，比；攻，学习，研究)

(第4段)9.解释文中加点字词。

①嘉()②贻()

答案：①赞许②赠送

10．翻译画横线的句子。

答案：六经的经文和传文都全面学习了，不受时俗的限制，跟我学习。(得分点：经传，经，经书；传，古代解释经书的著作；通，全面；被动句)

【课文重点梳理】

1．通假字

例句

本字及意义

①所以传道受业解惑也

同“授”，传授

②或师焉，或不焉

同“否”，这里指不从师学习

2.古今异义词

词语

例句

解析(古今义)

①

学者

古之学者必有师

古义：求学的人

今义：在学术上有一定成就的人

②

从而

吾从而师之

古义：两个词，动词“从”，跟从；连词“而”，并且

今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就

③

众人

今之众人，其下圣人也亦远矣

古义：一般人

今义：大家；许多人

④

小学

小学而大遗，吾未见其明也

古义：小的方面学习

今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，给儿童、少年以全面的基础教育；指研究文字、训诂、音韵的学问(古时小学先教六书，所以有这个名称)

⑤

不必

师不必贤于弟