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高考语文文言文复习《大学之道》《人皆有不忍人之心》课文内容知识点梳理

大学之道人皆有不忍人之心

【文本呈现】

大学之道

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后身修身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平自天子以至于庶人壹是皆以修身为本。

人皆有不忍人之心

孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之无恻隐之心非人也无羞恶之心非人也无辞让之心非人也无是非之心非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”

【基础夯实】

大学之道

1．解释文中加点字词。

①有定()②静()③安()

④虑()⑤得()⑥齐()

⑦致()⑧知()⑨格物()

⑩知至()?壹是()

答案：①志向坚定不移②心不妄动③性情安和④思虑精详⑤处事合宜⑥使……整齐有序⑦获⑧知识⑨推究事物的原理⑩对外物之理认识充分?一概，一律

2．用“/”为本段文字中画波浪线的句子断句。

答案：物格而后知至/知至而后意诚/意诚而后心正/心正而后身修/身修而后家齐/家齐而后国治/国治而后天下平/自天子以至于庶人/壹是皆以修身为本

3．翻译画横线的句子。

答案：大学的宗旨在于彰明美德，在于亲近爱抚民众，在于达到道德修养的最高境界。(得分点：道，宗旨、原则；前一个“明”，彰明；明德，美德；至善，道德修养的最高境界)

人皆有不忍人之心

4．解释文中加点字词。

①忍人()②今()③乍()

④怵惕()⑤恻隐()⑥内交()

⑦乡党()⑧端()⑨贼()

答案：①狠心对待别人②假如，如果③突然④惊骇，恐惧⑤哀痛，怜悯(别人的不幸)⑥结交⑦同乡⑧萌芽，发端⑨伤害

5．用“/”为本段文字中画波浪线的句子断句。

答案：由是观之/无恻隐之心/非人也/无羞恶之心/非人也/无辞让之心/非人也/无是非之心/非人也

6．翻译画横线的句子。

答案：凡是具有这四种发端的人，知道都要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始涌出。如果能够扩充它们，便足以安定天下；如果不能够扩充它们，就不足以侍奉父母。(得分点：然，同“燃”；达，流通，指泉水涌出；保，安定)

【课文重点梳理】

1．通假字

例句

本字及意义

①非所以内交于孺子之父母也

同“纳”，结交

②若火之始然

同“燃”，燃烧

2.一词多义

词语

例句

意义

(1)齐

①欲治其国者，先齐其家

使……整齐有序

②落霞与孤鹜齐飞(《滕王阁序》)

一同、一齐

③一日之内，一宫之间，而气候不齐(《阿房宫赋》)

相同

④固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作(《兰亭集序》)

把……看作相等

(2)忍

①人皆有不忍人之心

狠心、残忍

②吾不忍其觳觫(《齐桓晋文之事》)

忍心

③所以动心忍性，曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》)

坚韧，此处为使动用法，使……变得坚韧

④故遂忍悲为汝言之(《与妻书》)

忍受、忍耐

(3)要

①非所以要誉于乡党朋友也

求取

②张良出，要项伯(《鸿门宴》)

同“邀”，邀请

③北收要害之郡(《过秦论》)

关键，重要

④虽与府吏要，渠会永无缘(《孔雀东南飞并序》)

相约

⑤粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间(于谦《石灰吟》)

想要，希望

⑥可谓要言不烦也(《三国志》)

简要，主要

⑦要之，治平之久，天地不能不生人(《治平篇》)

总结，概括

⑧虽曰不要君，吾不信也(《论语》)

要挟，威胁

⑨昔者，楚灵王好士细要(《墨子》)

同“腰”

(4)贼

①谓其君