2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（名师推荐）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（名师推荐）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，如何有效地利用提问技巧来提高学生的参与度和理解力？()

A.提出与教学内容无关的问题

B.使用封闭式问题

C.提出开放性问题并鼓励学生回答

D.忽视学生的回答

2.以下哪项不是教师心理辅导的主要任务？()

A.帮助学生克服学习困难

B.培养学生的社会责任感

C.提高学生的自我认知能力

D.指导学生进行科学研究

3.在班级管理中，教师采用民主型领导方式对学生的影响主要体现在：()

A.学生的自主性得到提升

B.学生的创造力受到限制

C.学生的纪律性减弱

D.学生的学习动机下降

4.在认知发展理论中，皮亚杰提出的哪个概念用来描述儿童在认知发展过程中出现的认知冲突？()

A.同化

B.异化

C.协调

D.策略

5.学生在学习过程中，哪种学习策略有助于提高记忆效果？()

A.机械重复

B.精细加工

C.简单复述

D.忽视学习

6.教师在进行课堂纪律管理时，应该遵循的原则不包括：()

A.公正性原则

B.因地制宜原则

C.善意引导原则

D.惩罚为主原则

7.在教师评价学生的过程中，以下哪种评价方式更加注重学生的个体差异和全面评价？()

A.纸笔测试

B.作品展示

C.口头提问

D.问卷调查

8.在心理辅导中，以下哪项不是教师需要具备的基本技能？()

A.聆听技能

B.沟通技能

C.教学技能

D.心理测量技能

9.在课堂上，教师如何有效地利用小组合作学习提高学生的学习效果？()

A.不干预小组活动

B.给每个小组分配固定的任务

C.鼓励学生自由组成小组

D.限制小组活动的次数

10.在学生的心理健康教育中，教师应该如何处理学生的隐私问题？()

A.忽略学生的隐私需求

B.与学生签订保密协议

C.将学生的隐私信息公之于众

D.无条件透露给家长

二、多选题(共5题)

11.在学生的学习动机理论中，以下哪些因素被认为是影响学生学习动机的主要内部因素？()

A.学生的兴趣和好奇心

B.学生的自我效能感

C.学生的学习目标

D.学生的家庭背景

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件是促进有意义学习的必要条件？()

A.新知识与学习者已有知识建立联系

B.学习材料本身具有逻辑意义

C.学习者具有足够的认知结构

D.学习者在学习过程中保持高度注意力

13.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来提高学生的课堂参与度？()

A.使用互动式教学方法

B.提供明确的课堂规则和期望

C.鼓励学生提问和分享观点

D.适时给予学生反馈和表扬

14.在教师的专业发展过程中，以下哪些是教师专业发展的主要途径？()

A.继续教育

B.教学实践

C.教育研究

D.教师培训

15.在学生的认知发展过程中，以下哪些理论或概念与皮亚杰的认知发展阶段理论相关？()

A.同化和顺应

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.认知失调

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须具有

18.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童认知发展的第三个阶段是

19.教师在进行心理辅导时，应该遵循的基本原则之一是

20.根据加涅的学习结果分类，学习动机属于

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的认知发展完全依赖于自身的努力。()

A.正确B.错误

23.在行为主义学习理论中，强化是唯一影响学习过程的心理因素。()

A.正确B.错误

24.在课堂上，教师应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.根据认知失调理论，个体在面对认知冲突时，会倾向于寻求一致性和减少冲突。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述班杜拉的社会学习理论中的观察学习过程及其影响因素。

27.如何运用加涅的学习层次理论来设计有效的教学活动？

28.试述教师如何运用认知失调理论