2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（黄金题型）.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师运用直观教学法的目的是什么？()

A.培养学生的想象力和创造力

B.帮助学生获得直接经验，丰富知识

C.提高学生的语言表达能力

D.培养学生的审美情趣

2.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.认识策略

B.记忆策略

C.组织策略

D.监控策略

3.学生在学习过程中出现“高原现象”，以下哪种说法是正确的？()

A.学习进步速度减慢，但仍有进步

B.学习进步速度减慢，甚至出现倒退

C.学习成绩稳定，没有明显进步

D.学习成绩波动不定

4.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于学生的健康成长？()

A.专制型领导

B.放任型领导

C.民主型领导

D.混合型领导

5.学生在学习过程中，以下哪种现象属于心理失调？()

A.学习兴趣浓厚，学习效率高

B.学习压力过大，出现焦虑情绪

C.学习目标明确，学习方法得当

D.学习成绩优秀，获得教师和家长的认可

6.以下哪种教学方法有利于培养学生的思维能力和创造力？()

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.讨论式教学

7.在课堂教学中，以下哪种教学原则最有利于学生掌握知识？()

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.因材施教的原则

D.启发式教学原则

8.以下哪种学习理论认为学习是通过观察他人行为并模仿其行为而发生的？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.认知行为学习理论

D.构建主义学习理论

9.以下哪种情绪状态属于积极情绪？()

A.焦虑

B.愤怒

C.欢快

D.厌恶

10.以下哪种学习动机属于内部动机？()

A.为了获得奖励而学习

B.为了满足自己的求知欲而学习

C.为了避免惩罚而学习

D.为了获得同伴的认可而学习

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习态度

B.教师的教学方法

C.家庭教育环境

D.学生的认知能力

E.学生的身体条件

12.在班级管理中，教师可以采用哪些方法来建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，公正对待

B.积极沟通，倾听学生意见

C.严格要求，关爱学生

D.适当表扬，及时批评

E.保持距离，避免过多干涉

13.以下哪些属于元认知策略？()

A.认识策略

B.记忆策略

C.组织策略

D.监控策略

E.评价策略

14.以下哪些属于认知失调理论的观点？()

A.人类倾向于保持认知的一致性

B.认知失调是由于认知之间的不一致造成的

C.个体可以通过改变认知来减少失调

D.认知失调是个体心理不平衡的状态

E.认知失调理论强调认知结构的重要性

15.以下哪些是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料之间的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习情境的相似性

D.学习者的动机和情绪

E.教师的教学方法

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其核心任务是研究学生学与教师教的相互关系，以及它们对学生发展的影响。

17.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师应注重教学内容的趣味性和实践性。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生学习新知识时，必须以已有知识为基础，并与已有知识建立联系。

19.在班级管理中，教师应遵循“以人为本”的原则，尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异。

20.教师的专业发展是一个持续的过程，包括专业知识、教学技能和职业态度等方面的提升。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究对象仅限于学校教育中的学习现象。()

A.正确B.错误

22.教师通过运用多种教学方法可以有效地提高学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

23.认知失调理论认为，当认知之间存在不一致时，个体会感到心理不安。()

A.正确B.错误

24.在教学中，学生的主动参与比教师的讲解更为重要。()

A.正确B.错误

25.教师的期望对学生的发展有积极的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

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