2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【网校专用】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【网校专用】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师职业道德规范中，对教师处理与学生关系的基本行为准则是什么？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

2.以下哪个不属于智力技能形成的阶段？()

A.认知阶段

B.分解阶段

C.独立阶段

D.合作阶段

3.根据布鲁姆的目标分类，教学目标可以分为哪三个领域？()

A.认知领域、情感领域、技能领域

B.认知领域、动作技能领域、情感领域

C.认知领域、心理领域、技能领域

D.认知领域、道德领域、技能领域

4.在教学中，教师应该采用哪种教学方法来培养学生的创新能力？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

5.学生中心模式的教学特点是什么？()

A.教师是主导，学生是主体

B.学生是主导，教师是主体

C.教师和学生共同主导

D.教师和学生都是主体

6.根据奥苏贝尔的认知同化理论，学习可以分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.有意义学习和非意义学习

C.机械学习和有意义学习

D.非意义学习和机械学习

7.在课堂管理中，教师应该遵循哪种原则来处理学生问题？()

A.惩罚原则

B.预防原则

C.民主原则

D.情感原则

8.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的关键期是什么时期？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

9.在教学中，教师应该如何运用反馈来提高学生的学习效果？()

A.及时给予学生反馈，鼓励学生改正错误

B.对学生的错误进行严厉批评

C.忽视学生的错误，让学生自己改正

D.给予学生过多的表扬，忽视学生的错误

10.在班级管理中，教师应该如何建立良好的师生关系？()

A.严格要求学生，忽视学生的情感需求

B.过度关注学生的情感需求，忽视学生的学习需求

C.既要严格要求学生，又要关注学生的情感需求

D.对学生既不严格要求，也不关注学生的情感需求

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学方法

D.同伴关系

E.家庭环境

12.根据维果茨基的社会文化理论，儿童认知发展的主要影响因素有哪些？()

A.文化工具

B.社会互动

C.语言发展

D.个体成熟

E.生理成熟

13.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来提高学生的参与度？()

A.设定明确的学习目标

B.创设积极的课堂氛围

C.鼓励学生提问和讨论

D.采用多样化的教学方法

E.严格纪律管理

14.以下哪些属于教师职业素养的范畴？()

A.教育理念

B.教学技能

C.教育研究能力

D.专业知识

E.情绪管理能力

15.根据认知失调理论，以下哪些因素会导致个体产生认知失调？()

A.信念与行为不一致

B.信念与信念不一致

C.行为与行为不一致

D.信念与情境不一致

E.情境与情境不一致

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童能够进行思维运算，这种运算的特点是______。

17.在班级管理中，为了培养学生的集体荣誉感，教师通常会采用______的方式。

18.根据桑代克的试误-联结学习理论，学习的实质是______。

19.在课堂教学中，为了提高学生的注意力，教师可以采用______的方法。

20.在学生评价中，教师应该注重______，以全面了解学生的学习情况。

四、判断题(共5题)

21.认知失调理论认为，个体在面对认知失调时，会通过改变认知、增加新的认知或减少认知元素来减少失调。()

A.正确B.错误

22.在维果茨基的社会文化理论中，文化工具是指语言、符号等中介手段。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生通过有意识记和无意识记来获得新知识。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该以惩罚为主，以维持课堂纪律。()

A.正确B.错误

25.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童具有思维的可逆性。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其成