江苏版高考政治二轮复习第部分专题突破专题十一思想方法创新意识核心考点突破教案.docxVIP

江苏版高考政治二轮复习第部分专题突破专题十一思想方法创新意识核心考点突破教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课程内容属于江苏版高考政治二轮复习的第十一专题，旨在帮助学生突破思想方法与创新意识的核心考点。在课程标准解读方面，本节课需遵循以下原则：

1.知识与技能维度：核心概念包括辩证唯物主义、认识论、历史唯物主义等，关键技能包括运用辩证唯物主义分析问题、运用认识论指导实践、运用历史唯物主义理解社会发展等。认知水平要求学生能够理解并应用这些概念和技能，达到“综合”层次。

2.过程与方法维度：课标倡导的学科思想方法包括批判性思维、创新思维、系统思维等。具体学习活动设计应引导学生通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，培养这些思维方法。

3.情感·态度·价值观、核心素养维度：知识背后所承载的学科素养包括批判性思维、创新意识、社会责任感等。教学设计应注重培养学生的这些素养，通过情境创设、情感体验等方式，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。

学情分析

针对本节课，需进行以下学情分析：

1.学生已有知识储备：学生已具备一定的政治理论基础知识，对辩证唯物主义、认识论、历史唯物主义等概念有所了解。

2.生活经验：学生在日常生活中积累了一定的实践经验，能够将理论知识与实际生活相结合。

3.技能水平：学生具备一定的分析问题、解决问题的能力，但创新意识和批判性思维能力有待提高。

4.认知特点：学生思维活跃，善于思考，但部分学生可能存在思维定势，难以突破传统观念。

5.兴趣倾向：学生对政治学科的兴趣程度不一，部分学生对思想方法与创新意识较为关注。

6.学习困难：部分学生可能对辩证唯物主义、认识论等概念理解不够深入，难以将其应用于实际问题分析。

二、教学目标

知识目标

学生在本节课中应达到以下知识目标：

识记：准确理解并记忆辩证唯物主义的基本原理，如矛盾观、发展的观点等。

理解：能够运用辩证唯物主义的视角分析社会现象，解释历史发展的规律。

应用：能够将辩证唯物主义原理应用于解决实际问题，如分析社会热点问题。

分析：能够分析不同观点，识别不同思想方法的差异。

综合：能够综合运用多种思想方法，形成对复杂问题的全面认识。

能力目标

本节课旨在提升学生的以下能力：

操作能力：能够独立并规范地完成思想方法分析的相关练习。

高阶思维：能够从多个角度评估证据的可靠性，提出创新性问题解决方案。

综合应用：能够通过小组合作，完成一份关于思想方法应用的调查研究报告。

情感态度与价值观目标

本节课的情感态度与价值观目标包括：

科学精神：通过学习科学家的探索历程，体会坚持不懈的科学精神。

人文情怀：在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的态度。

社会责任：能够将课堂所学的知识应用于日常生活，并提出改进建议。

科学思维目标

本节课的科学思维目标如下：

模型建构：能够构建思想方法分析模型，并用以解释社会现象。

逻辑分析：能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效。

创造性思维：能够运用设计思维的流程，针对社会问题提出原型解决方案。

科学评价目标

本节课的科学评价目标旨在培养学生以下能力：

反思能力：能够运用学习策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点。

评价能力：能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。

信息甄别：能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

教学重点

本节课的教学重点在于：

理解核心概念：深入理解思想方法的基本概念，如辩证唯物主义、认识论等。

应用能力培养：能够将所学的思想方法应用于实际问题分析，提升分析问题和解决问题的能力。

知识网络构建：建立思想方法的知识网络，包括概念之间的关系和应用的多样性。

教学设计中应确保学生对这些核心概念的理解和应用得到充分重视和练习。

教学难点

本节课的教学难点包括：

辩证思维的运用：学生可能难以理解辩证思维的实际应用，尤其是在复杂情境中的运用。

创新意识的培养：创新意识的培养需要打破常规思维，对学生来说是一个挑战。

知识迁移能力：将思想方法从理论迁移到实际问题的解决过程中，学生可能会遇到困难。

教学难点分析后，将通过案例教学、小组讨论和实践活动等方式，帮助学生克服这些难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含思想方法核心概念讲解、案例分析等。

教具：图表、模型等视觉辅助工具，帮助学生理解抽象概念。

实验器材：如若涉及实验，准备相应的实验器材。

音频视频资料：相关视频或音频资料，增强学习体验。

任务单：设计针对性强的问题和任务，引导学生深入思考。

评价表：制定评价标准，用于评估学生学习成果。

学生预习：提前发布预习材料，要求学生完成基础知识复习。

学习用具：画笔、计算