六年级数学下七总复习第二部分图形与几何图形的认识测量第十八课时周长和面积整理与复习教案苏教版（2025—2026学年）.docxVIP

六年级数学下七总复习第二部分图形与几何图形的认识测量第十八课时周长和面积整理与复习教案苏教版（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

六年级数学下册的“图形与几何图形的认识测量”是学生在学习了几何初步知识后，进一步深化对图形特性理解的重要单元。本节课“周长和面积整理与复习”是单元中的重要内容，旨在帮助学生系统梳理和巩固周长、面积的计算方法，以及相关概念。这一部分内容在课程体系中扮演着承上启下的角色，与之前学习的平面图形特征和测量方法紧密相连，同时为后续学习更复杂的几何图形打下基础。核心概念包括周长、面积的计算公式和实际应用，核心技能是能够灵活运用公式解决实际问题。

学情分析：

六年级学生对图形的测量已有一定的基础，具备一定的空间想象能力。然而，由于学生个体差异，他们对周长和面积的计算方法理解程度不一，容易在计算过程中出现错误，如混淆单位、计算错误等。此外，学生对图形的实际应用能力还有待提高。因此，教学设计应注重引导学生回顾和巩固基础知识，同时通过实际操作和问题解决来提升学生的应用能力。

教学目标与达标水平：

教学目标包括知识目标、技能目标和情感目标。知识目标要求学生能够熟练掌握周长和面积的计算方法；技能目标则要求学生能够运用所学知识解决实际问题；情感目标则是培养学生对数学的兴趣和解决问题的自信心。达标水平应确保学生能够独立完成相关计算，并能将所学知识应用于解决日常生活中的问题。

二、教学目标

知识目标：

说出平面图形周长的定义及计算方法。

列举几种常见的平面图形及其周长计算公式。

解释面积的概念，并能够应用面积公式计算规则图形的面积。

能力目标：

设计一个包含不同平面图形的几何问题，并独立计算其周长和面积。

评价在计算过程中可能出现的错误，并能够进行纠正。

应用所学知识解决实际问题，如计算不规则图形的近似面积。

情感态度与价值观目标：

培养学生对几何学的兴趣，激发探究几何奥秘的热情。

树立严谨求实的科学态度，认识到数学在生活中的应用价值。

增强学生的团队协作意识，通过合作解决问题。

科学思维目标：

发展学生的空间想象能力，通过图形的认识和测量提升空间观念。

培养学生的逻辑思维能力，通过推理和论证解决问题。

科学评价目标：

能够根据测试目标进行自评和互评，识别自己的学习成果和不足。

运用多种评价工具和方法，对学习过程和结果进行有效评估。

三、教学重难点

重点：熟练掌握平面图形周长和面积的计算公式及其应用，能够独立计算规则图形的周长和面积。

难点：理解并应用周长和面积的概念，解决不规则图形的面积计算问题，尤其是在缺乏直观图示的情况下。这些难点源于学生对概念的理解深度和计算技巧的掌握程度，需要通过直观演示和实际操作来突破。

四、教学准备

教师准备：制作包含图形示例、计算步骤、应用案例的多媒体课件，准备相应的几何图形教具和模型，准备相关音频视频资料以辅助说明，设计包含问题引导和思考环节的任务单，以及用于课堂评价的评分标准和反馈表。

学生准备：预习本周教学内容，准备收集关于周长和面积的实际应用案例，携带画笔和计算器等学习用具。

环境准备：布置教室，确保小组座位便于协作，提前设计好黑板板书内容，包括知识梳理和例题解答的框架。

五、教学过程

导入

1.活动时间：5分钟

2.活动内容：

教师通过展示生活中常见的几何图形，如窗户、书本、桌子等，引导学生回顾平面图形的认识，激发学生的学习兴趣。

提问：“同学们，你们在日常生活中都见过哪些几何图形？它们有什么特点？”

学生分享观察到的几何图形及其特点。

教师总结：“今天我们要学习的是平面图形的周长和面积，它们在生活中有着广泛的应用。”

新授

任务一：回顾平面图形的特征

1.活动时间：10分钟

2.活动内容：

教师引导学生回顾平面图形的特征，如形状、大小、边数等。

提问：“请同学们举例说明什么是正方形、长方形、三角形等平面图形？”

学生举例说明，教师补充并板书。

教师总结：“平面图形的特征是计算周长和面积的基础。”

任务二：认识周长

1.活动时间：15分钟

2.活动内容：

教师讲解周长的概念：“周长是指平面图形边界线的总长度。”

通过课件展示正方形、长方形、三角形的周长计算公式。

学生跟随教师一起计算几个简单图形的周长。

教师引导学生总结周长计算公式，并强调公式中的字母含义。

任务三：认识面积

1.活动时间：15分钟

2.活动内容：

教师讲解面积的概念：“面积是指平面图形所占平面的大小。”

通过课件展示正方形、长方形、三角形的面积计算公式。

学生跟随教师一起计算几个简单图形的面积。

教师引导学生总结面积计算公式，并强调公式中的字母含义。

任务四：实际应用

1.活动时间：15分钟

2.活动内容