大班画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案反思（2025—2026学年）.docxVIP

大班画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案反思（2025—2026学年）

一、教学分析

本节课的设计针对大班学生，以“大班画市公开课获奖教案”为蓝本，紧密结合《大班美术教学大纲》及《课程标准》的要求。课程内容为“画市”，旨在培养学生的绘画技能和审美情趣。本课内容在单元乃至整个课程体系中，扮演着提升学生艺术素养和审美能力的重要角色，与前后的绘画课程相互关联，形成了知识体系。

课程的核心概念为“画市”，主要技能包括观察力、想象力、绘画技巧等。教学目标围绕观察、想象和表达，培养学生的美术欣赏和创造能力。

二、学情分析

针对大班学生，本课学情分析如下：

1.学生具备一定的绘画基础，对绘画有一定兴趣，但绘画技巧和表现力仍有待提高。

2.学生在日常生活中接触到的“市”的元素较多，对“市”有一定的认知和经验，但缺乏系统性地运用到绘画创作中。

3.学生在绘画过程中容易忽视细节，缺乏耐心和持久力。

4.部分学生在绘画时容易产生紧张、焦虑等负面情绪。

针对以上学情，本节课将注重培养学生观察力、想象力，提高绘画技巧，并关注学生的情绪变化，确保教学效果。

三、教学策略

1.教学过程中，教师应引导学生观察“市”的场景，激发学生的想象力和创造力。

2.通过示范、指导，帮助学生掌握绘画技巧，提高绘画能力。

3.设置小组合作任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.关注学生在绘画过程中的情绪变化，适时给予鼓励和支持，提高学生的自信心。

5.结合考试要求，设定合理的达标水平，确保教学目标的有效达成。

二、教学目标

1.知识的目标

能够说出大班画市的基本构图原则。

列举至少三种常见的市场元素。

解释市场色彩搭配的常见规律。

2.能力的目标

设计一幅具有个人特色的画市作品。

能够独立完成从构思到完成的绘画过程。

通过小组讨论，能够提出并实施改进绘画作品的建议。

3.情感态度与价值观的目标

表现出对美术创作的热爱和兴趣。

在绘画过程中展现出耐心和毅力。

培养学生的审美情趣和社会责任感。

4.科学思维的目标

运用观察和比较的方法，分析市场中的色彩和形状。

通过逻辑推理，设计出具有创意的画市布局。

应用分类和归纳的方法，总结绘画过程中的经验。

5.科学评价的目标

评价自己和他人的绘画作品，给出合理的反馈。

能够根据评价标准，调整自己的绘画策略。

通过自评和互评，认识到绘画中的改进空间。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生观察和描绘大班画市场景，掌握构图和色彩搭配的基本原则。教学难点在于培养学生的想象力和创造力，设计出具有个人特色的画市作品，以及运用绘画技巧表现市场细节和氛围。难点之所以难以克服，是因为学生需要跨越从观察到的现实到艺术创作的转化，这对他们的抽象思维和审美感知能力提出了较高要求。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备3套多媒体课件，2种类型的教具（包括模型和图表），以及5种绘画工具供学生使用。学生需预习教材内容并收集3项相关资料，准备4种学习用具。教学环境方面，将布置6个小组座位，并设计1个黑板板书框架，以促进互动和视觉引导。这些准备工作旨在为学生提供一个充满启发和互动的学习环境。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于市场的视频片段，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们平时去市场都看到了些什么？”

3.引导学生讨论市场的特点，如色彩、形状、人物等。

学生活动：

1.观看视频，注意市场的细节。

2.积极参与讨论，分享自己的观察和感受。

新授（25分钟）

任务一：观察与描述（5分钟）

教学目标：

让学生学会观察市场中的细节。

培养学生的描述能力。

教师活动：

1.展示一幅市场场景的图片，引导学生观察。

2.提问：“你们看到了什么？”

3.引导学生描述图片中的细节，如色彩、形状、人物等。

学生活动：

1.观察图片，寻找细节。

2.积极回答问题，描述图片中的内容。

任务二：色彩搭配（10分钟）

教学目标：

让学生了解市场色彩搭配的规律。

2.培养学生的色彩感知能力。

教师活动：

1.展示不同市场色彩搭配的图片，引导学生分析。

2.提问：“你们认为哪些色彩搭配比较和谐？”

3.讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等。

学生活动：

1.分析图片中的色彩搭配。

2.积极回答问题，表达自己的观点。

任务三：构图设计（10分钟）

教学目标：

让学生学会设计市场场景的构图。

2.培养学生的空间感知能力。

教师活动：

1.展示一些市场场景的构图示例，引导学生分析。

2.讲解构图的基本原则，如分割、对称等。

3.分组讨论，让学生设计自己的市场场景构图。

学生活动：

1.分析构图示例。