2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【典优】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【典优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要目的是什么？()

A.研究教育过程中学生的认知发展

B.研究教育过程中学生的心理问题

C.研究教育过程中教师的心理特征

D.研究教育过程中学生和教师的相互作用

2.2.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.严谨治学

C.善于沟通

D.职业倦怠

3.3.在学生心理发展中，下列哪一因素不属于影响学生心理发展的客观因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.同伴关系

D.学生自身的主观能动性

4.4.在教学过程中，教师应如何运用学习动机的激发策略？()

A.只强调学习结果的奖励

B.忽视学生的学习兴趣和需求

C.适时给予学生表扬和鼓励

D.不考虑学生的个体差异

5.5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料应该与什么相联系？()

A.学习者的无意义学习

B.学习者的已有知识

C.学习者的情感需求

D.学习者的社会环境

6.6.下列哪项不属于学习策略中的元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.组织策略

D.记忆策略

7.7.在教育过程中，教师应如何运用合作学习策略？()

A.只注重学生个体的学习效果

B.忽视学生的合作意识培养

C.鼓励学生进行小组讨论和合作

D.强调学生的个人竞争

8.8.下列哪项不是教师职业心理压力的主要来源？()

A.工作压力

B.生活压力

C.学生压力

D.社会期望

9.9.在教学过程中，教师应如何运用反馈策略？()

A.只关注学生的错误和不足

B.忽视学生的积极表现

C.及时给予学生具体的、有针对性的反馈

D.不考虑学生的接受能力

10.10.在教育心理学研究中，下列哪一原则不属于实证研究的原则？()

A.科学性原则

B.客观性原则

C.系统性原则

D.实用性原则

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学目标时，应考虑以下哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.教学内容的难易程度

C.教学资源的可用性

D.学生的学习动机

E.教师的个人偏好

12.2.以下哪些属于认知发展理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知发展理论

C.社会学习理论

D.人本主义学习理论

E.联结主义学习理论

13.3.以下哪些属于情感智力的特征？()

A.情绪自我认识

B.情绪自我管理

C.情绪自我激励

D.情绪同情他人

E.情绪社交技巧

14.4.以下哪些是学习策略？()

A.记忆术

B.阅读理解策略

C.问题解决策略

D.时间管理策略

E.合作学习策略

15.5.以下哪些是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的心态

B.良好的情绪调节能力

C.适度的职业倦怠

D.良好的社交关系

E.对工作的满意度

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是探讨学生和教师在______过程中的心理活动，从而提高教育质量。

17.根据______，学习可以分为有意义学习和机械学习。

18.______是指个体在感知、记忆、思维等心理过程中表现出的相对稳定的心理特征。

19.______是指个体在特定情境下所表现出的稳定的行为模式。

20.在教育心理学中，______是指个体在学习过程中对学习内容的理解和掌握程度。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其特有的认知结构。()

A.正确B.错误

23.情绪智力是指个体在情感识别、情感表达和情感调节方面的能力。()

A.正确B.错误

24.合作学习是一种以学生为中心的学习方式，强调学生之间的互动和共同进步。()

A.正确B.错误

25.教师职业倦怠是教师普遍存在的问题，是教师心理健康的重要组成部分。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师心理辅导中常用的心理治疗方法及其适用范围。

27.试论述如何根据学生的认知发展特点设计