2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（B卷）.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（B卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于教师的心理素质？()

A.坚强的责任心

B.良好的情绪调节能力

C.出色的创新能力

D.强烈的竞争意识

2.教师在教学过程中，以下哪种教学方式更有利于培养学生的创造性思维？()

A.灌输式教学

B.演示教学

C.探究式教学

D.重复训练教学

3.关于学习动机，以下哪种说法是正确的？()

A.学习动机与学习效果成正比

B.学习动机与学习效果成反比

C.学习动机是学习效果的决定因素

D.学习动机与学习效果无关

4.根据维果茨基的最近发展区理论，教师在教学时应该注意什么？()

A.只关注学生的当前水平

B.只关注学生的潜在发展水平

C.既要关注学生的当前水平，也要关注学生的潜在发展水平

D.忽视学生的当前水平，专注于潜在发展水平

5.以下哪项不是影响个体学习风格的因素？()

A.环境因素

B.生理因素

C.心理因素

D.教学方式

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种说法是正确的？()

A.有意义接受学习是一种被动接受知识的过程

B.有意义接受学习强调学生主动建构知识

C.有意义接受学习是一种简单的记忆过程

D.有意义接受学习强调重复记忆

7.教师在教学中，以下哪种做法有助于激发学生的学习兴趣？()

A.强调知识的重要性

B.使用生动有趣的教学方法

C.提高作业难度

D.严格纪律管理

8.以下哪项不是心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.保密原则

C.专业原则

D.竞争原则

9.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，以下哪种说法是正确的？()

A.遗忘在识记后立即开始，最初遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢

B.遗忘在识记后立即开始，遗忘速度缓慢，随着时间的推移，遗忘速度逐渐加快

C.遗忘在识记后一段时间开始，遗忘速度很快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐加快

D.遗忘在识记后一段时间开始，遗忘速度缓慢，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢

10.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童的特点是？()

A.能够理解抽象概念，能够进行逻辑推理

B.具有守恒观念，但思维具有不可逆性

C.能够进行简单的逻辑推理，但尚未形成守恒观念

D.思维以自我为中心，无法理解他人的观点

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.个性特征

C.目标设置

D.教学方法

E.家庭环境

12.教师在进行心理辅导时，应遵循哪些原则？()

A.尊重学生

B.保密原则

C.专业原则

D.系统性原则

E.短期性原则

13.根据加涅的学习分类，以下哪些属于认知领域的学习？()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.行为的学习

D.理解的学习

E.解决问题的学习

14.以下哪些方法是促进合作学习的有效策略？()

A.分组讨论

B.角色扮演

C.小组竞赛

D.个体独立学习

E.小组合作项目

15.教师在设计教学活动时，应考虑哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.教学目标

C.教学内容

D.教学时间

E.教学资源

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，为学生提供适当的帮助和指导，以促进学生从现有水平向潜在发展水平过渡。

17.在记忆过程中，为了提高记忆效果，可以采用复述、精加工和组织等策略。

18.教师的专业发展包括专业知识的增长、专业能力的提升和专业信念的建立。

19.在学生评价中，形成性评价关注学习过程中的表现，而总结性评价关注学习结果。

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者通过同化过程将新知识与已有知识结构联系起来。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件作用理论认为，强化是学习发生的必要条件。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，处于前运算阶段的儿童具有思维不可逆的特点。()

A.正确B.错误

23.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会损害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.根据布鲁姆的教学目标分类，认知领域的学习目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。()

A.正确