2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【学生专用】.docxVIP

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【学生专用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在进行课堂管理时，应遵循哪些原则？()

A.教育性原则

B.有效性原则

C.因材施教原则

D.稳定性原则

2.以下哪项不是学生心理发展的特点？()

A.连续性与阶段性

B.个体差异性

C.稳定性

D.可塑性

3.根据奥苏贝尔的学习分类，以下哪项属于有意义学习？()

A.机械学习

B.发现学习

C.有意义接受学习

D.有意义发现学习

4.在教师职业心理素质中，以下哪项不属于基本素质？()

A.知识素质

B.技能素质

C.情感素质

D.生理素质

5.以下哪项不是心理健康教育的目标？()

A.培养良好的心理素质

B.提高学习效率

C.促进个性发展

D.增强体质

6.根据认知发展理论，以下哪项是皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.在课堂教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新能力？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.读书指导法

8.以下哪种心理现象属于自我防御机制？()

A.投射

B.避免责任

C.自我实现

D.自我认同

9.以下哪种教学方法最有利于培养学生的自主学习能力？()

A.传授法

B.演示法

C.讨论法

D.读书指导法

10.在教师与学生的关系中，以下哪种角色最有利于建立良好的师生关系？()

A.教学者

B.监督者

C.指导者

D.朋友

二、多选题(共5题)

11.根据埃里克森的心理社会发展理论，以下哪些阶段属于儿童早期（0-6岁）？()

A.基础信任对不信任阶段

B.自主对羞愧阶段

C.主动对内疚阶段

D.同理对混乱阶段

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习任务难度

C.学生个人期望

D.教师评价方式

E.同伴关系

13.以下哪些是教师促进学生认知发展的策略？()

A.提供丰富的学习材料

B.鼓励学生提问和思考

C.使用直观教学手段

D.设定明确的学习目标

E.强调记忆而非理解

14.以下哪些属于学生的情绪情感发展特点？()

A.情绪反应强烈

B.情绪不稳定，容易受外界影响

C.情绪表现外露，难以控制

D.情绪情感内容逐渐丰富，体验更加深刻

E.情绪情感表达逐渐内化

15.以下哪些是教师职业心理健康维护的方法？()

A.建立良好的师生关系

B.不断学习和自我提升

C.合理安排工作和生活

D.寻求专业心理辅导

E.保持积极乐观的心态

三、填空题(共5题)

16.埃里克森的心理社会发展理论认为，个体在婴儿期的主要冲突是______。

17.根据认知发展理论，皮亚杰将儿童的认知发展分为______、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.教师职业道德的基本原则包括______、教书育人、为人师表等。

19.学习动机的强化理论认为，______是激发和维持个体学习活动的基本动力。

20.心理健康教育的主要内容包括______、学习心理辅导、生活适应辅导等。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.教师职业道德的核心是尊重学生。()

A.正确B.错误

23.学生的学习风格可以分为视觉型、听觉型和动觉型。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚。()

A.正确B.错误

25.学生的认知发展是一个连续且均衡的过程。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理素质的基本内容。

27.如何有效进行心理健康教育？

28.请分析学习动机的强化理论。

29.如何培养学生的创新思维？

30.请阐述课堂管理中的正面强化策略。

2025年江西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【学生专用】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育性原则强调课堂管理应具有教育性，有效性原则强调管理措施要有效，因材施教原则强调针对不同学生采取不同管理方法，稳定性原则强调管理的一致性。教育性