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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（B卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学研究的核心是：()

A.学生学习心理

B.教师心理素质

C.教育教学心理

D.教育改革心理

2.根据奥苏贝尔的理论，学生学习的类型主要分为：()

A.有意义学习和机械学习

B.感知学习和理解学习

C.记忆学习和应用学习

D.理解学习和批判学习

3.教师期望效应也称为：()

A.马斯洛效应

B.罗森塔尔效应

C.班杜拉效应

D.皮亚杰效应

4.在学生的认知发展中，下列哪项是皮亚杰提出的四个认知发展阶段中的第二阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.以下哪项不是教师心理健康的标志？()

A.积极的情绪状态

B.良好的适应能力

C.合理的期望值

D.过度的工作压力

6.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要方式是：()

A.内部言语发展

B.社会互动发展

C.个体经验积累

D.自我意识发展

7.学生在学习过程中，为了达到学习目标而采取的步骤和方法称为：()

A.学习策略

B.学习动机

C.学习风格

D.学习态度

8.在班级管理中，教师通过规则和规章制度来维护班级秩序的方法称为：()

A.惩罚管理

B.制度管理

C.情感管理

D.民主管理

9.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.学习者的学习动机

D.学习者的学习风格

10.在教学中，教师通过展示实物、直观教具等方式丰富学生的感性认识的方法称为：()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

11.学生在学习过程中，对学习内容感到困惑、焦虑的情绪状态称为：()

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习压力

D.学习焦虑

二、多选题(共5题)

12.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学生心理发展

B.教师心理素质

C.教育教学心理

D.学校心理辅导

E.家庭教育心理

13.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教师期望

D.课堂氛围

E.个体性格

14.皮亚杰的认知发展阶段理论包括哪些阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.神经系统发展阶段

15.教师在进行课堂管理时，可以采取哪些策略？()

A.制度管理

B.情感管理

C.民主管理

D.规范管理

E.合作管理

16.以下哪些属于学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.心理调节策略

E.生理调节策略

三、填空题(共5题)

17.教育心理学的研究目的是为了提高教育质量和促进学生的______发展。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生获得新知识的过程是______的过程。

19.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，______阶段的儿童能够进行逻辑推理，但思维具有可逆性。

20.教师期望效应也称为______，是指教师对学生的一种特殊的心理影响。

21.学习策略包括______、元认知策略和资源管理策略三大类。

四、判断题(共5题)

22.教师期望效应只会对学生的认知发展产生影响。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有守恒概念。()

A.正确B.错误

24.学习动机越高，学生的学习效果越好。()

A.正确B.错误

25.学生的心理发展是一个完全自主的过程。()

A.正确B.错误

26.认知失调理论是弗洛伊德提出的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

27.简述教师职业心理素质的内容及其重要性。

28.结合实际，谈谈如何有效地激发学生的学习动机。

29.试述教师如何运用认知失调理论来提高学生的课堂参与度。

30.分析教师在课堂管理中如何运用强化理论。

31.讨论教师在教学中如何利用学生的最近发展区进行教学设计。

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（B卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】教