2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（基础题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教师在课堂上发现一位学生的注意力分散，他最可能采取的措施是：()

A.提高音量以引起学生的注意

B.让该学生离开教室

C.对学生进行批评教育

D.通过提问的方式引导学生集中注意力

2.2.学生在记忆时，将无意义材料赋予某种意义，使记忆过程变得容易，这种现象称为：()

A.遗忘曲线

B.隐喻学习

C.联想记忆

D.意义记忆

3.3.小明在课堂上积极举手发言，教师及时给予表扬，这属于：()

A.强化学习

B.惩罚学习

C.自我效能感提升

D.学习动机激发

4.4.下列哪种情绪对学生的学习效果最为不利？()

A.激情

B.兴奋

C.焦虑

D.愉快

5.5.学生在遇到难题时，常常采用“试错法”寻找答案，这种学习策略属于：()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.认知策略

6.6.教师在讲授新知识前，复习旧知识的行为称为：()

A.知识巩固

B.知识迁移

C.知识联系

D.知识复习

7.7.学生在解决复杂问题时，常常需要将问题分解成若干小问题来逐一解决，这种问题解决策略称为：()

A.精细加工策略

B.分解策略

C.组织策略

D.元认知策略

8.8.学生在阅读时，常采用划线的方式标记重点，这属于：()

A.认知策略

B.元认知策略

C.记忆策略

D.理解策略

9.9.教师在课堂上通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，这属于：()

A.强化学习

B.惩罚学习

C.激发学习动机

D.促进知识迁移

10.10.学生在长期学习中，对所学知识进行系统整理和归纳的过程称为：()

A.知识巩固

B.知识迁移

C.知识整理

D.知识应用

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学时，以下哪些方法有助于提高学生的学习效果？()

A.采用多种教学方式

B.创设良好的学习氛围

C.鼓励学生积极参与课堂讨论

D.及时给予学生反馈和评价

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师的教学风格

D.同伴关系

13.3.以下哪些策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.精细加工策略

14.4.以下哪些因素会影响学生的记忆效果？()

A.注意力

B.学习态度

C.知识结构

D.学习方法

15.5.以下哪些方法有助于促进学生的社会性发展？()

A.小组合作学习

B.课外活动

C.社会实践活动

D.家庭教育

三、填空题(共5题)

16.1.人的心理活动总是指向一定的对象，这些对象就是个体的________。

17.2.在认知发展的阶段理论中，皮亚杰将个体的认知发展划分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和________。

18.3.识记是记忆过程的第一个环节，它是指个体获得知识的________。

19.4.课堂管理的基本原则包括一致性原则、发展性原则、针对性原则和________。

20.5.班杜拉的社会学习理论强调观察学习的重要性，他认为观察学习可以通过________和________两个过程来完成。

四、判断题(共5题)

21.1.个体在学习新知识时，必须先忘记已学过的旧知识。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，个体只有通过亲身体验才能获得新技能。()

A.正确B.错误

23.3.情绪智力是指个体控制和表达情绪的能力。()

A.正确B.错误

24.4.记忆的遗忘主要是由遗忘曲线决定的，遗忘曲线的规律是先快后慢。()

A.正确B.错误

25.5.教学目标的设计应该以学生的兴趣和需要为导向。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师应如何运用强化理论提高学生的学习动机。

27.2.结合实例，谈谈如何运用认知策略帮助学生提高学习效率。

28.3.分析教师在课堂管理中如何运用积极心理学理论。

29.4.讨论如何根据学生的不同学习风格进行教学设计。

30.5.分析教师在培养学生