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2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（A卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的课堂管理

D.学习策略的选择

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，成年早期的主要任务是？()

A.自我认同的建立

B.情绪的稳定

C.身体的成熟

D.社会技能的发展

3.在教学过程中，以下哪项不属于教学目标的分类？()

A.认知目标

B.技能目标

C.情感目标

D.生理目标

4.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于多元智能？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.逻辑数学智能

5.以下哪项不属于教师心理健康的构成要素？()

A.情绪稳定

B.认知清晰

C.社交能力

D.生物因素

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不是影响学习效果的因素？()

A.先前的知识经验

B.学习材料的新颖性

C.学习者的动机

D.学习者的年龄

7.根据韦纳的归因理论，以下哪项不是个体归因的维度？()

A.稳定性

B.控制点

C.重要性

D.个体能力

8.在教学过程中，以下哪项不是教学评价的要素？()

A.目标达成度

B.教学内容准确性

C.学生兴趣

D.教学方法合理性

9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪项不属于具体运算阶段的特点？()

A.思维具有可逆性

B.逻辑思维开始发展

C.可以理解抽象概念

D.可以理解守恒概念

10.以下哪项不是教师职业倦怠的主要表现？()

A.疲劳感

B.抵触感

C.抑郁感

D.成就感

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的课堂注意力？()

A.课堂结构设计

B.教师的授课方式

C.同伴影响

D.学生自身的心理状态

E.教学内容的新颖性

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些属于观察学习的过程？()

A.注意过程

B.保持过程

C.动机过程

D.行动过程

E.评价过程

13.以下哪些策略有助于提高学生的学习动机？()

A.设定明确的学习目标

B.提供适当的反馈

C.创造合作学习环境

D.强调学习的内在价值

E.使用惩罚手段

14.以下哪些属于学习风格的差异？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.动觉学习风格

E.情绪学习风格

15.以下哪些因素与教师的教学效能感有关？()

A.教师的专业知识

B.教师的教学经验

C.教师对学生的了解

D.教师的自我效能感

E.教学资源的丰富程度

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的理论，儿童通过在成人指导下进行活动，能够完成那些他们独立活动时无法完成的任务，这种现象称为______。

17.在教育心理学中，强调个体在认知过程中主动构建知识，而非被动接受知识的理论是______理论。

18.在艾宾浩斯的遗忘曲线中，遗忘在学习之后立即开始，且遗忘的速度最初非常快，这是遗忘的______特点。

19.在教师的职业发展中，通过自我反思、实践探索和理论学习来提高自身教育教学水平的途径称为______。

20.根据加德纳的多元智能理论，个体在数学逻辑和空间思维方面表现出色，这种智能被称为______智能。

四、判断题(共5题)

21.教师的期望对学生的发展没有实际影响。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展阶段理论中的具体运算阶段，儿童的思维具有了可逆性。()

A.正确B.错误

23.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习过程是一个被动接受知识的过程。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是指个体对自己能否完成某一行为任务能力的判断。()

A.正确B.错误

25.根据韦纳的归因理论，努力程度属于内部的、不稳定的、可控的归因因素。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的主要表现。

27.结合实际，谈谈如何提高学生的学习动机。

28.试述影响学习迁移的因素。

29.如何运用建构主义理论进行教学设计？

30.结合实际，谈谈如何促进学生的心理健康。

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（A卷）

一、单选题