2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（夺冠）.docxVIP

2025年山东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（夺冠）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是：()

A.教育现象

B.教育活动

C.教育者

D.学生

2.2.下列哪一项不属于影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的动机

C.学习任务的相似性

D.教师的教学方法

3.3.小明在学习过程中，能够根据已有的知识经验，灵活地解决类似的问题，这表明他的认知发展处于：()

A.具体运算阶段

B.形式运算阶段

C.前运算阶段

D.感知运动阶段

4.4.教师在课堂上采用多种教学方法，旨在：()

A.提高学生的学习兴趣

B.培养学生的创新能力

C.适应不同学生的学习风格

D.以上都是

5.5.下列哪一种教学策略有助于培养学生的批判性思维？()

A.传授式教学

B.问题解决式教学

C.讲授式教学

D.记忆式教学

6.6.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，愿意主动参与，这表明学生的：()

A.学习动机强

B.学习态度积极

C.学习能力高

D.学习习惯好

7.7.下列哪一种教学评价方法注重学生的学习过程？()

A.期末考试

B.课堂提问

C.作业批改

D.成绩排名

8.8.教师在教学中，应该关注学生的：()

A.学习成绩

B.学习态度

C.学习习惯

D.以上都是

9.9.下列哪一种教学方法强调学生的主动参与和合作学习？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.实验法

10.10.教师在课堂管理中，应该遵循的原则是：()

A.以教师为中心

B.以学生为中心

C.以教学内容为中心

D.以教学目标为中心

二、多选题(共5题)

11.1.影响小学生学习迁移的因素包括：()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教学方法

D.学习动机

E.学习者的年龄特点

12.2.下列哪些属于学生心理发展的基本特征？()

A.发展的不平衡性

B.发展的阶段性

C.发展的互补性

D.发展的连续性

E.发展的差异性

13.3.教学过程中，教师可以采用以下哪些方法来促进学生的课堂参与？()

A.提问法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

E.小组合作学习

14.4.教师在组织课堂纪律时，应该考虑的因素包括：()

A.学生年龄特点

B.课堂环境

C.学校规章制度

D.教师的教育风格

E.学生的家庭背景

15.5.下列哪些是影响学生学业成就的因素？()

A.学习策略

B.学习动机

C.家庭环境

D.教师的教学方法

E.学校的教育资源

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是教育过程中学生的心理活动及其发展规律。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.教师在进行课堂提问时，应该遵循的原则包括启发式、针对性、逻辑性和多样性。

19.学习动机是激发和维持学生的学习行为，并使学习活动朝向一定学习目标的一种内部心理过程或内部动力。

20.根据维果茨基的社会文化理论，儿童的发展是由社会文化环境和教育活动共同塑造的。

四、判断题(共5题)

21.1.在教育心理学中，学习是指个体通过练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。()

A.正确B.错误

22.2.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构中适当的观念可以成为新学习知识的固着点，促进对新知识的学习。()

A.正确B.错误

23.3.根据加德纳的多元智能理论，每个人的智力都是多元的，由八种不同的智能构成。()

A.正确B.错误

24.4.教师在教学中应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心，影响学生的学习积极性。()

A.正确B.错误

25.5.根据马斯洛的需要层次理论，个体的需要满足后，新的需要才会产生，这是需要层次理论的基本观点。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.结合实际教学，谈谈如何有效地运用学习动机理论来提高学生的学习积极性。

27.2.阐述认知失调理论在教育中的应用，