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2025年开展批评与自我批评应把握四个关系(3篇)

第一篇

在2025年开展批评与自我批评工作中，为确保这一党内重要活动取得实效，需精准把握四组关键关系，即“真”与“假”、“公”与“私”、“深”与“浅”、“破”与“立”。

在批评与自我批评里，“真”与“假”的关系是基础，它关乎活动的本质与成效。“真”代表着真诚、真实，要求党员在开展批评与自我批评时，秉持诚恳的态度，以事实为依据。比如，在某基层党组织中，党员小李在自我批评时，详细列举了自己在工作中由于粗心导致数据统计错误，给项目推进带来一定阻碍的具体事例。这种基于真实情况的自我剖析，能让自己清楚认识到问题所在，也为其他同志提供了客观评价的依据。而“假”则表现为虚假、敷衍，部分党员在批评与自我批评时，避重就轻，用一些无关痛痒的问题来掩盖实质性的错误。例如，有的党员自我批评时只说自己偶尔上班迟到几分钟，却对工作中存在的严重失职行为只字不提。这种虚假的批评与自我批评不仅无法解决实际问题，还会破坏党内民主生活的严肃性。要做到“真”，党员需树立正确的态度，从思想上认识到批评与自我批评是自我提升和加强党组织凝聚力的重要手段。同时，党组织要营造真诚的氛围，鼓励党员讲真话、道实情，对虚假行为进行严肃批评和纠正。

“公”与“私”的关系是开展批评与自我批评的重要准则。“公”强调从集体利益、工作大局出发，批评与自我批评的目的是为了改进工作、提升党组织的战斗力。例如，在一个企业党组织中，党员小张针对公司业务流程中存在的漏洞提出了批评，他指出由于部门之间沟通不畅，导致项目进度延误，影响了公司的整体效益。这种从公司整体利益出发的批评，有助于推动企业改进管理，提高竞争力。而“私”则是出于个人恩怨、私利进行批评或自我批评。比如，党员小王与同事小李有矛盾，在批评时故意夸大小李的缺点，以达到打击报复的目的。这种出于私心的行为，会破坏党内团结，影响工作的正常开展。为正确处理“公”与“私”的关系，党员要时刻牢记党的宗旨，以集体利益为重，摒弃个人私利。党组织要加强教育引导，让党员明白批评与自我批评的正确方向，对出于私心的行为进行及时制止和处理。

“深”与“浅”的关系决定了批评与自我批评的质量和效果。“深”意味着深入剖析问题的根源，不仅仅停留在表面现象。例如，在某机关党组织的民主生活会上，党员小赵在自我批评时，针对自己工作效率低下的问题，深入分析了是由于自身业务能力不足、工作方法不当以及缺乏创新意识等多方面原因造成的。这种深入的剖析能够帮助自己找到解决问题的关键，也为制定整改措施提供了依据。而“浅”则是只看到问题的表面，不进行深入思考。比如，有的党员只是说自己工作中存在失误，但不分析失误产生的原因，也不提出改进的措施。要实现“深”度批评与自我批评，党员需要具备一定的分析能力和反思精神，善于从多个角度审视问题。党组织可以通过组织培训、案例分析等方式，提高党员的分析能力，引导党员深入挖掘问题的本质。

“破”与“立”的关系是批评与自我批评的最终目标。“破”是指打破旧的、不合理的观念、行为和制度。例如，某党组织长期存在形式主义的工作作风，通过批评与自我批评，党员们认识到这种作风严重影响了工作效率和党组织形象，于是决定打破这种不良作风。“立”则是建立新的、符合时代要求和党组织发展需要的观念、行为和制度。在打破形式主义作风后，该党组织建立了一套注重实效、责任明确的工作制度，提高了工作效率和质量。要正确处理“破”与“立”的关系，党员要勇于打破旧有的思维定式和习惯，积极探索新的工作方法和思路。党组织要根据批评与自我批评中发现的问题，及时制定和完善相关制度，确保“立”的措施能够得到有效落实。

2025年开展批评与自我批评工作，准确把握“真”与“假”、“公”与“私”、“深”与“浅”、“破”与“立”这四个关系至关重要。只有这样，才能让批评与自我批评真正成为党员自我提升、党组织发展进步的有力武器。

第二篇

2025年，在全面推进社会主义现代化建设的关键时期，开展批评与自我批评对于加强党的建设、提升党员素质具有重要意义。在这一过程中，需着重把握好“主观与客观”、“个人与集体”、“当前与长远”、“现象与本质”四个关系。

主观与客观的关系是开展批评与自我批评的首要前提。主观层面强调党员自身的思想认识和态度。党员要以积极主动的心态参与到批评与自我批评中，勇于正视自己的问题。例如，在某社区党组织中，党员老张在自我批评时，主观上认识到自己在社区服务工作中缺乏热情和主动性，这是源于自己为人民服务意识的淡薄。这种主观上的深刻反思，为解决问题奠定了基础。而客观方面则要求以事实为依据，不能凭空捏造或夸大问题。比如，在评价党员小李的工作时，要结合他在具体项目中的表现、工作成果等客观数据来进行。如果小李在一个环保项目中，实际完成了80%的任务指标，就不能因为个人主观偏见