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八年级数学期中考试试题集锦

同学们，期中考试的脚步日益临近，这既是检验我们半学期学习成果的契机，也是查漏补缺、巩固提升的好机会。数学学习，离不开勤加练习与深入思考。为此，我为大家梳理了一份八年级数学期中考试的试题集锦，希望能帮助大家更好地复习，从容应对考试。这份集锦涵盖了本学期期中考试常见的重点与难点，力求通过典型例题的解析，引导大家掌握解题方法，提升数学素养。

一、三角形与全等三角形

三角形是平面几何的基础，而全等三角形的判定与性质更是期中考查的重中之重。我们不仅要掌握三角形的基本性质，更要灵活运用全等三角形的判定定理解决实际问题。

（一）三角形的基本性质

例题1：已知一个三角形的两边长分别为a和b（ab），则第三边的取值范围是多少？若此三角形是等腰三角形，求其周长。

思路解析：这道题主要考查三角形三边关系定理：三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。对于等腰三角形，还需考虑腰长和底边长的不同情况，并注意三边能否构成三角形。

解答：设第三边长为c。根据三角形三边关系，可得b-aca+b。

若此三角形为等腰三角形，则有两种可能：

1.腰长为a，底边长为b。此时需满足a+ab，即2ab。周长为a+a+b=2a+b。但若2a≤b，则此情况不成立。

2.腰长为b，底边长为a。此时b+ba（显然成立，因为ba0），周长为b+b+a=a+2b。

综上，当2ab时，周长为2a+b或a+2b；当2a≤b时，周长只能为a+2b。

温馨提示：在解决等腰三角形问题时，分类讨论思想是常用的，同时务必验证每种情况是否能构成三角形。

（二）全等三角形的判定与性质

例题2：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。求证：∠A=∠D。

思路解析：要证明∠A=∠D，观察图形，我们可以尝试证明△ABC与△DEF全等。已知两组对边相等（AB=DE，AC=DF），若能证明第三组边也相等（BC=EF），即可利用“SSS”判定定理证明全等。题目中给出BE=CF，我们可以通过线段的和差关系得到BC=EF。

证明过程：

∵BE=CF（已知）

∴BE+EC=CF+EC（等式的性质）

即BC=EF

在△ABC和△DEF中，

AB=DE（已知）

AC=DF（已知）

BC=EF（已证）

∴△ABC≌△DEF（SSS）

∴∠A=∠D（全等三角形的对应角相等）

例题3：如图，在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F。求证：AE=AF。

思路解析：由AD是角平分线，DE、DF分别是点D到角两边的距离，根据角平分线的性质定理，我们可以得到DE=DF。要证AE=AF，可以考虑证明△AED与△AFD全等，已知AD是公共边，∠AED=∠AFD=90°，DE=DF，可利用“HL”或“AAS”判定全等。

证明过程（AAS）：

∵AD平分∠BAC，DE⊥AB，DF⊥AC

∴∠EAD=∠FAD，∠AED=∠AFD=90°（角平分线性质定理及垂直定义）

在△AED和△AFD中，

∠EAD=∠FAD（已证）

∠AED=∠AFD（已证）

AD=AD（公共边）

∴△AED≌△AFD（AAS）

∴AE=AF（全等三角形的对应边相等）

温馨提示：证明三角形全等时，要仔细观察图形，结合已知条件，选择合适的判定方法。注意“SSA”和“AAA”不能判定三角形全等。

二、轴对称

轴对称是研究图形变换的重要内容，不仅美化了我们的生活，也蕴含着丰富的数学思想。期中考查常涉及轴对称图形的识别、性质应用以及最短路径问题。

（一）轴对称的性质与应用

例题4：如图，△ABC与△ABC关于直线l对称，若∠A=50°，∠C=30°，则∠B的度数是多少？线段AB与AB有何关系？

思路解析：轴对称的性质告诉我们，成轴对称的两个图形全等，对应角相等，对应边相等，对应点的连线被对称轴垂直平分。因此，∠C=∠C，AB=AB。

解答：

∵△ABC与△ABC关于直线l对称

∴△ABC≌△ABC

∴∠C=∠C=30°

在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180°

∴∠B=180°-∠A-∠C=180°-50°-30°=100°

线段AB与AB的关系是：AB=AB，且直线l垂直平分线段AA和BB（从而可知AB与AB关于l对称）。

（二）等腰三角形的性质与判定

例题5：已知等腰三角形的一个内角为x度