2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【完整版】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【完整版】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应着眼于学生的什么能力？()

A.独立解决问题的能力

B.已有的知识水平

C.学习潜力

D.合作学习的能力

2.教师在设计教学活动时，应遵循哪个原则来确保学生能够积极参与？()

A.知识性原则

B.互动性原则

C.系统性原则

D.重复性原则

3.在学生出现学习困难时，教师首先应该做什么？()

A.直接给出答案

B.忽略不计

C.分析原因，寻找解决方案

D.指责学生

4.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教学目标分为哪几个层次？()

A.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

B.知识、技能、态度、过程、方法、成果

C.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

D.知识、技能、情感、过程、方法、成果

5.在课堂管理中，教师如何处理学生的不良行为？()

A.忽略不计

B.严厉批评

C.私下教育

D.及时制止并引导

6.在教学中，如何培养学生的批判性思维？()

A.传授知识为主

B.鼓励提问和质疑

C.强调记忆和重复

D.限制学生的个人观点

7.在学生自我效能感的影响因素中，以下哪项不是主要因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.生理状态

D.个人情绪

8.在课堂教学中，如何提高学生的参与度？()

A.提高课堂纪律，减少学生活动

B.增加课堂时间，减少休息时间

C.设计互动性强的教学活动

D.减少作业量，让学生有更多自由时间

二、多选题(共5题)

9.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，以下哪些是儿童从具体运算阶段向形式运算阶段过渡的特征？()

A.能够进行抽象思维

B.能够理解逻辑关系

C.能够理解守恒概念

D.能够进行假设-演绎推理

10.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能类型是学生普遍具有的？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.空间智能

E.运动智能

11.在行为主义学习理论中，以下哪些是影响学习效果的因素？()

A.强化

B.惩罚

C.反应时间

D.刺激-反应联结

E.学习动机

12.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的自我管理能力？()

A.明确规则和期望

B.提供选择和责任

C.鼓励自我反思

D.建立积极的同伴关系

E.强化积极行为

13.在教学中，以下哪些方法是促进知识内化的有效途径？()

A.探究式学习

B.问答式教学

C.合作学习

D.反思性学习

E.模仿学习

三、填空题(共5题)

14.维果茨基提出的“最近发展区”概念，强调了教学应着眼于学生的______，以促进学生的主动发展。

15.根据加德纳的多元智能理论，______智能是指个体在面对未知情境时，能够提出假设并检验假设的能力。

16.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料与学习者已有知识结构中的适当观念建立______联系的过程，被称为有意义学习。

17.教师在进行课堂提问时，应遵循______原则，以确保提问的有效性。

18.在班级管理中，为了建立良好的师生关系，教师应遵循______原则，以尊重和信任学生为基础。

四、判断题(共5题)

19.在行为主义学习理论中，强化是导致行为发生变化的唯一因素。()

A.正确B.错误

20.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童能够进行逆向思维。()

A.正确B.错误

21.教师在进行课堂管理时，应该尽量避免使用惩罚。()

A.正确B.错误

22.加德纳的多元智能理论认为，每个人的智能都是均衡发展的。()

A.正确B.错误

23.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者对学习材料的理解程度与学习材料的难度无关。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

24.请简述建构主义学习理论的基本观点及其对教学的影响。

25.如何根据学生的年龄特点和心理发展规律进行有效的教学设计？

26.请分析教师在课堂管理中如何运用激励策略来提高学生的学习动机。

27.如何根据学生的认知特点设计有效的课堂提问策略？

28.请阐述教师如何进行有效的班级文化建设。

2025