2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（夺冠系列）.docxVIP

2025年河南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（夺冠系列）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是关于什么的科学？()

A.教育过程中的心理现象

B.教师的专业发展

C.学生的学习过程

D.教育政策制定

2.2.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为哪两类？()

A.有意义学习和机械学习

B.接受学习和发现学习

C.带宽学习和窄带学习

D.规则学习和概念学习

3.3.下列哪一种学习理论认为学习是通过观察并模仿他人行为而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

4.4.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪个概念来描述儿童认知发展的不同阶段？()

A.认知结构

B.认知发展

C.同化与顺应

D.认知冲突

5.5.下列哪种学习策略是指在学习过程中，根据学习材料的性质和自己的实际情况，灵活运用各种学习方法的策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

6.6.在学习过程中，教师如何帮助学生建立良好的学习动机？()

A.强调学习的兴趣和乐趣

B.增加学习的难度和挑战性

C.提供明确的学习目标和反馈

D.以上都是

7.7.下列哪种学习理论认为学习是个体通过与环境互动，主动构建知识的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

8.8.下列哪种情绪调节方法是指通过身体活动来调节情绪？()

A.情绪宣泄

B.情绪转移

C.情绪认知重构

D.情绪放松训练

9.9.在课堂管理中，教师应该关注学生的哪些心理需求？()

A.安全感

B.归属感

C.自尊心

D.以上都是

10.10.下列哪种心理辅导方法适用于帮助学生应对考试焦虑？()

A.认知行为疗法

B.人本主义疗法

C.认知疗法

D.行为疗法

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，可以采取哪些策略来提高学生的参与度和积极性？()

A.明确课堂规则和期望

B.创设积极的学习氛围

C.采用多样化的教学方法

D.及时给予学生反馈和鼓励

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人兴趣和目标

B.教师的教学风格和方法

C.学习任务的难度和挑战性

D.家庭和社会环境

13.3.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

14.4.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

15.5.教师如何通过教学促进学生的心理健康？()

A.培养学生的自信心和自尊心

B.教授学生情绪管理技巧

C.建立良好的师生关系

D.提供心理辅导服务

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究____与____相互作用的规律的科学。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者____的知识相联系。

18.皮亚杰认为，儿童认知发展的阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、____阶段和形式运算阶段。

19.教师为了提高学生的____，可以采用多种教学策略，如提问、讨论、游戏等。

20.在学生遇到学习困难时，教师可以采用____策略帮助学生克服困难，继续学习。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联系。()

A.正确B.错误

22.2.皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

23.3.在有意义学习中，学习材料必须与学习者原有知识结构相联系。()

A.正确B.错误

24.4.教学目标应该根据学生的兴趣和需要来设定，而不是根据课程内容。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂管理中，应该采用严格的纪律来维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述建构主义学习理论的基本观点及其对教育教学的影响。

27.2.如何在教学中运用元认知