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义务教育课程 质疑导学六环节教学设计那只松鼠.doc

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    “质疑导学”六环节课堂设计

    课题：《那只松鼠》

    备课人：

    课时数：第二课时

    教材解读：

    这是一篇精读课文，课文以“那只松鼠”为线索，按照“逮松鼠放松鼠惦记松鼠”这一事情发展的顺序，写了“我”在山林旁路边意外地抓到一只松鼠，“我”异常兴奋。因为“我”早就想买一只松鼠，可是“我”后来居然放了这只松鼠，结尾还很关注那只松鼠。全文的字里行间洋溢着浓浓的真情，人物情感跌宕起伏。反映出了“我”热爱自然，关爱动物的优秀品质。文章内容贴近学生生活，符合学生的心理，较容易激发学生的学习兴趣。

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