2025双减背景下小学语文跟踪式作业的设计与实施.docx

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2025-12-05 发布于广东
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2025双减背景下小学语文跟踪式作业的设计与实施

背景与政策导向：双减政策对小学语文教学的深层影响

自2025年“双减”政策全面推行以来，我国基础教育领域迎来了一场深刻变革。这一政策不仅旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训压力，更深层次地推动了教育教学理念的转型与重构。在“双减”的宏观背景下，学校教育的主阵地地位被进一步强化，课堂教学质量提升、作业设计优化、课后服务完善成为三大核心任务。其中，作业作为连接课堂学习与课外巩固的重要桥梁，其功能定位发生了根本性转变——从过去以重复训练、机械记忆为主的“巩固工具”，逐步向促进思维发展、能力提升和个性成长的“学习载体”