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高中物理实验教学中学生辨析能力培养的路径研究论文

摘要：本文以高中物理实验教学为背景，探讨培养学生辨析能力的有效路径。通过对现实问题的分析，提出针对性的教学策略，以期为高中物理实验教学提供有益的借鉴。

关键词：高中物理；实验教学；辨析能力；培养路径

一、背景分析

（一）高中物理实验教学现状与问题

1.实验设备与实验条件受限

在我国高中物理实验教学中，实验设备与实验条件往往受到限制。部分学校实验设备陈旧，难以满足现代物理实验教学的需求；同时，实验条件受限，导致学生在实验过程中难以获得真实的体验。这使得学生在面对实验现象时，缺乏辨析能力，难以形成深刻的认识。

2.教师对实验教学的重视程度不够