天津市北辰区九十六中学2025—2026学年高二上学期第一次月考生物试题（文字版，含答案）.docxVIP

天津市九十六中学2025-2026学年度第一学期9月高二年级质量检测

生物学

本试卷由选择题和非选择题两部分组成。共4页。试卷满分100分。测试时间60分钟。

一、选择题（本大题共12道题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，答案写在答题纸中）

1.右图为人体内环境甲、乙、丙三大组成成分之间的转化模式图。下列叙述正确的是（?????）

A.内环境中含有多种酶，是细胞代谢的主要场所

B.镰状细胞贫血是因为甲中的血红蛋白异常

C.丙中蛋白质和氧气含量均低于甲

D.胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位

2.进行长时间的重体力劳动时，人体仍能维持内环境稳态。下列叙述正确的是（?????）

A.劳动后肌肉酸痛是因为无氧呼吸的产物乳酸进入血浆，内环境稳态遭到破坏

B.胰岛A细胞的表面既有胰岛素的受体，又有神经递质的受体

C.内环境中的CO2刺激大脑的呼吸中枢，加快呼吸，维持pH稳定

D.在垂体释放的抗利尿激素的作用下，长时间重体力劳动者的排尿量约等于饮水量

3.正常人的血浆pH通常维持在7.35~7.45，这与其中含有的缓冲对有关。过酸、过碱都会影响细胞的正常代谢，人体维持血浆pH稳定的主要调节过程如下图所示。下列说法错误的是（?????）

A.剧烈运动产生的乳酸与血浆中缓冲对反应的过程不属于细胞代谢

B.血浆中过多的CO?刺激呼吸中枢进而被排出的过程属于反射

C.多余的HCO3

D.人体维持血浆pH稳定的调节能力是有一定限度的，所以要合理饮食

4.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。下列有关说法正确的是（?????）

A.食物的消化过程发生在内环境中

B.血浆渗透压的大小与无机盐有关，与蛋白质的含量无关

C.图中④过程需要皮肤和泌尿系统的参与才能完成

D.免疫系统是机体的防御系统，对内环境稳态的调节不起作用

5.反射是神经调节的基本方式。下列关于反射的叙述，正确的是（?????）

A.望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层的参与才能完成

B.一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室

C.条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定

D.非条件反射建立在条件反射的基础上

6.图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是（?????）

A.图1中b测出的电位大小相当于图2中A点的电位

B.若细胞外Na?浓度适当降低，在适宜刺激下，图2中A点会下移

C.图2中B点Na?通道开放，是由于乙酰胆碱与Na?通道相结合

D.神经纤维的状态由图1中b转变为a的过程中，膜对K?的通透性增大

7.下列有关神经系统对内脏活动的分级调节的叙述，错误的是（?????）

A.脊髓是调节内脏活动的低级中枢，通过它可以完成简单的内脏反射活动

B.脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节心血管活动的中枢等

C.下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢，它使内脏活动和其他生理活动相联系，以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程

D.大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，但不能对自主神经系统发挥作用

8.学习和记忆是脑的高级功能之一。下列有关学习和记忆的叙述，错误的是（?????）

A.学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程

B.长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关

C.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成

D.记忆过程可分为感觉性记忆、第一级记忆和第二级记忆三个阶段

9.下图为下丘脑参与的人体生命活动调节的部分示意图，其中字母代表有关器官或细胞，序号代表有关激素。据图分析，下列说法正确的是（?????）

A.下丘脑既参与了神经调节，又参与了激素调节

B.C表示胰岛A细胞，D、E分别表示垂体和肾

C.激素②④之间和激素④⑦之间均具有协同作用

D.寒冷条件下，激素④⑦分泌增多，激素⑤⑥分泌减少

10.右图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程。下列关于该图的分析，正确的是（?????）

A.器官甲除分泌激素a外，还可以分泌抗利尿激素

B.器官乙分泌的激素b浓度过高时，对器官甲和丙均有抑制作用

C.器官丙分泌的激素c浓度过高时，对器官甲有抑制作用

D.器官丙分泌的生长激素与激素b的关系为协同作用

11.为探究下丘脑对哺乳动物生理活动的影响，某学生以实验动物为材料设计一系列实验，并预测了实验结果，不合理的是（?????）

A.若切除下丘脑，抗利尿激素分泌减少，可导致机体脱水

B.若损伤下丘脑的不同区域，可确定散热中枢和产热中枢的具体部位

C.若损毁下丘脑，再注射甲状腺激素，可抑制促甲状腺激素释放激素分泌

D.若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动