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小学皮影手工课件

目录

CONTENT

皮影戏简介

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皮影戏基本概念

皮影戏是一种通过兽皮或纸板剪裁成人物、动物等形象，在白色幕布后利用光源投射影子进行表演的戏剧形式。艺人通过操纵杆控制影人动作，配合方言唱腔、音乐和旁白完成叙事。

表演形式与工具

传统皮影多用驴皮、牛皮或羊皮经过刮薄、晾干、雕刻、染色、熨平等二十余道工序制成，现代教学中也常采用卡纸、塑料片等替代材料以降低制作难度。

材料与制作工艺

因地域文化差异形成不同流派，如陕西华县皮影、唐山皮影、潮州皮影等，在造型、唱腔、剧目上各具特色。

地域特色与分类

据《汉书》记载，汉武帝时期方士李少翁为解帝王相思之苦，仿李夫人形象制作“影人”表演，被视为皮影戏雏形。这一艺术形式随后从宫廷流传至民间，逐渐发展为娱乐活动。

历史文化背景

汉代起源传说

宋代笔记《东京梦华录》详细记载了汴京皮影戏演出的盛况，元代时随军事扩张传播至波斯、阿拉伯及欧洲，对当地影子戏产生影响。

宋元时期发展

20世纪后期因影视技术冲击，皮影戏一度濒临消亡，近年通过非遗保护、校园推广等措施重获关注。

近代传承危机

艺术价值与意义

综合性艺术载体

融合雕刻、绘画、音乐、戏曲等多种艺术形式，其影人制作工艺被列入国家级非物质文化遗产名录，代表中国传统手工技艺的高超水平。

教育实践价值

在小学手工课中引入皮影制作，能锻炼学生动手能力、团队协作能力，同时增强对传统文化的认知与认同感。

文化传播功能

通过《西游记》《三国演义》等经典剧目传递忠孝节义、惩恶扬善的价值观，是民间道德教化的重要工具。

材料准备

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工具清单

剪刀与刻刀

选择适合儿童使用的安全剪刀和圆头刻刀，用于裁剪皮影人物轮廓和细节雕刻，确保操作时不易伤手。

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竹签或木棒

用于固定皮影关节部位，长度约15-20厘米，表面需打磨光滑以避免毛刺划伤。

彩色透明胶片或牛皮纸

作为皮影主体材料，需具备透光性和韧性，便于上色和反复操作。

胶水与双面胶

选用无毒环保型粘合剂，确保粘贴牢固且不影响皮影活动灵活性。

材料选择标准

安全性优先

所有材料需通过儿童用品安全认证，避免含有有害化学物质或尖锐部件。

耐用性与轻便性

皮影材料应轻便易操作，同时能承受多次拉扯和灯光照射而不易变形或褪色。

色彩表现力

优先选择饱和度高的颜料或彩色胶片，确保在灯光投射下能呈现鲜艳生动的视觉效果。

环保可回收

推荐使用可降解材料如天然牛皮纸或再生塑料胶片，减少手工活动对环境的影响。

环境布置要求

光源设置

背景幕布

操作台空间

安全防护

需配备柔和的LED灯或投影灯，光线均匀且不刺眼，避免强光直射学生眼睛。

每张课桌宽度不少于60厘米，确保学生有足够空间摆放工具和进行皮影拼接。

选用白色亚麻布或细纱材质，悬挂高度与学生坐姿视线平齐，便于观察皮影效果。

地面铺设防滑垫，工具使用区设置警示线，教师需全程监督防止误伤。

制作步骤

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角色造型设计

根据故事主题设计人物或动物形象，需突出轮廓线条的简洁性和动态感，便于后续裁剪和操作。可参考传统皮影的夸张手法，如拉长四肢、放大头部特征等。

设计角色图案

图案比例控制

确保角色各部分比例协调，关节部位（如手肘、膝盖）需预留活动空间，避免因尺寸不当导致组装后动作僵硬。

细节简化处理

去除复杂内部纹路，保留关键特征（如服饰褶皱、毛发轮廓），使用粗线条勾勒，确保投影效果清晰。

材料选择与固定

使用美工刀或尖头剪刀沿图案外轮廓切割，刀刃需保持倾斜角度以形成光滑斜面，减少投影时的阴影干扰。

工具使用规范

镂空部分处理

对需要透光的区域（如眼睛、花纹）采用钻孔或刻刀精细雕刻，注意保留连接点以防结构断裂。

选用半透明牛皮纸或PVC片作为基材，将其平整固定在切割垫上，避免裁剪时移位导致边缘不齐。

裁剪材料技巧

使用两脚钉或细线串联肢体部件，确保各部位可自由旋转但不过于松散，关节间距需根据动作幅度调整。

关节连接技术

将竹签或铁丝粘合于角色主躯干和关键肢体末端，粘接点需加固并隐藏于背面，避免影响美观和操作灵活性。

支撑杆安装

组装完成后通过灯光模拟表演，检查角色动作是否流畅，必要时调整关节松紧度或支撑杆长度。

动态平衡测试

组装部件方法

安全注意事项

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强调刻刀使用时必须保持刀片朝外，切割方向远离身体，并在工作台上铺设防滑垫，防止刀具滑动伤及手指。

刻刀的安全操作

选用钝头剪刀和儿童专用安全刻刀，课前检查工具是否有松动、锈蚀或破损，确保工具状态良好。

材料选择与检查

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指导学生使用剪刀时，拇指和食指应分别插入剪刀的两个环中，其余三指自然弯曲辅助固定，避免剪刀滑动导致意外划伤。

剪刀的正确握持方式

规定工具使用后必须立即放回指定工具箱，禁止手持工具随意走动或嬉戏打闹。

工具收纳要求

工具使用规范

工作